《小雨沙沙沙》教案.docxVIP

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毛毛雨沙沙沙

教课内容：

1、歌曲《毛毛雨沙沙沙》

2、沙锤与串铃

教课目的：1、学会歌曲《毛毛雨沙沙沙》，并能用语言、动作、舞蹈等表达对乐曲的喜爱。

2、认识沙锤、串铃的特征，能用沙锤串铃为歌曲《毛毛雨沙沙沙》伴奏。3、培育学生能正确的感知美，理解音乐作品，进一步激发学生学习音乐的兴趣。

教课要点：

培育学生有表情的唱歌，并在学唱中注意培育学生的节奏

律动感。

教课难点：

1、感知旋律的重复和变化。

2、自由编创动作进行表演。

3、在音乐活动中培育学生的想象力和创建力。

教具学具使用：

电脑多媒体课件、沙锤、串铃。

教课过程：

一、创建情形，讲话导入。

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1、师：同学们，一年有几个季节呀？都谈谈哪四个季节？那此刻是什么季节？

2、师：春季，我们看到了什么？(多媒体课件：春季风景图)听到了什么？(多媒体课件：下毛毛雨的声音)

3、师：春季常常有下毛毛雨的时候，谁能模拟下毛毛雨的声音？今日我们就来学习一首表现春雨的歌曲，大家说歌曲的名字是？一边板书《毛毛雨沙沙沙》真好听，我们有语气的再来说一说《毛毛雨沙沙沙》。

二、唱《毛毛雨沙沙沙》歌唱春季。

1、首次倾听歌曲范唱。

师：听一听它描绘的是什么样的情境，而后我们谈谈自己的感觉。

师：听完了，谁来谈谈自己的感觉？

那此后呀，咱再听到像这样让你们感觉到高兴快乐的音乐，能够说它的情绪是高兴开朗，有语气的谈谈这四个字。

2、再次倾听范唱，请同学们随音乐做阵容动作。(拍手、点

手)

师：还能够用什么动作来打节奏呢？(拍手、拍腿)一遍，(拍手、拍肩膀)再来一遍。

3、教师范唱。

师：老师也想唱一唱，你们想听吗？

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师：请同学们用自己喜爱的方式给老师打节奏！师：你们想不想自己也唱一唱啊？

4、初步学唱歌曲。

师：我们一同来学唱这首歌曲，随着老师的琴，一句一句随着学。第一遍听，第二遍唱。坐在第二排最边上的学的特别专心家给他掌声鼓舞！

5、熟习歌词(课件出示)。

师：同学们学的特别认真，此刻让我们一同来熟习下歌词吧！

师：这首歌曲一共有两段歌词，老师率领大家读一下第一乐段，第二乐段男女生有节奏的接读。

师：同学们，请你们察看下这段歌词中有没有同样的歌

词？是什么呢？(落在花园里，花儿乐的张嘴巴。落

在鱼池里，鱼儿乐的摇尾巴。)

师：说的特别正确，那不一样的事落在花园里。鱼池里，花儿鱼儿的不一样表现，因此在演唱的时候必定要看认真，不要唱错。

师：好，跟老师有节奏的读一读这句。(落在花园里，花儿乐的张嘴巴。落在鱼池里，鱼儿乐的摇尾巴。)师：让我们随着伴奏完好的演唱一遍吧！

6、跟伴奏完好演唱歌曲。

师：老师发现大多数同学都会演唱这首歌曲了，那我们

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一同来玩一个接龙的游戏，(1)生一句，师一句.(2)

男女生接唱。(3)分组唱

7、感觉毛毛雨，更深领会歌曲高兴的情绪。

师：同学们配合的真好，春季的毛毛雨给花儿、鱼儿带来了欢喜，它们在毛毛雨的滋润下快乐的成长，同学们你们喜爱春雨吗？那你们能带着喜爱的情绪演唱吗？并且

我们要把这类快乐表此刻脸上，用最美的声音来演唱。在歌词“毛毛雨沙沙沙’处的地方，我们还要唱的怎么样啊？(更轻点)

8、再次用甜美的声音，来完好演唱歌曲。(注意毛毛雨沙沙

沙轻点唱)。

师：大家唱的愈来愈有进步了，老师真为你们骄傲，我们还能够加入打击乐器为歌曲伴奏呢！瞧，老师准备了什么？

三、器乐教课。

1、出示沙锤、串铃实物，让学生认识沙锤(播放基本演

奏法视频)。提示沙锤、串铃强弱的演奏方法。

2、将学生疏成两组，一组唱，一组伴奏。

3、全体学生一同唱，找两位同学登台伴奏。

师：这两位同学伴奏的真好，有了你们的伴奏，我们唱的更起劲了，除了打击乐器以外，我们还能够加入舞蹈动作来表演歌曲，此刻老师给同学们点时间，你们自己

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先来编创舞蹈动作。

四、动作进行表演。(课件播放歌曲范唱