爷爷奶奶节日好-幼儿园大班社会教案.docx

爷爷奶奶节日好-幼儿园大班社会教案

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

爷爷奶奶节日好-幼儿园大班社会教案

教学内容

《爷爷奶奶节日好-幼儿园大班社会教案》这一章节旨在帮助幼儿了解和尊重老年人，培养他们关爱老人、尊老爱幼的良好品质。结合幼儿园大班学生的年龄特点和认知水平，课程内容主要包括：

1.学习爷爷奶奶的特征和优点：让幼儿通过观察、交流，了解爷爷奶奶的生活习惯、兴趣爱好等，感受爷爷奶奶的关爱和付出，培养幼儿尊老爱幼的美好情感。

2.学习尊敬老人的传统美德：通过故事、儿歌等形式，让幼儿了解尊敬老人的重要性，引导幼儿在日常生活中关爱、尊重长辈。

3.实践操作：组织幼儿为爷爷奶奶制作节日卡片、手工礼物等，培养幼儿动手能力，让他们在实践中体验关爱老人的快乐。

4.小组讨论：让幼儿在小组内分享自己与爷爷奶奶的美好时光，激发幼儿对长辈的感激之情。

5.总结与反思：通过本节课的学习，让幼儿懂得尊敬老人是一种美德，培养幼儿在日常生活中关爱、尊重长辈的良好习惯。

核心素养目标

本节课的核心素养目标为：培养幼儿的社会素养，包括尊重他人、关爱老人、感恩等品质。通过学习，让幼儿理解爷爷奶奶的生活习惯、兴趣爱好，学会尊重和关爱长辈，培养幼儿尊老爱幼的美好情感。同时，通过实践活动，培养幼儿的动手能力和团队协作精神，让他们在实践中体验关爱老人的快乐。此外，通过小组讨论，培养幼儿的沟通与表达能力，让他们学会分享和倾听他人的感受。通过本节课的学习，使幼儿在日常生活中能够展现出关爱、尊重长辈的良好习惯，形成良好的社会道德观念。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：幼儿已有的知识基础包括对家庭关系的认识，如爸爸妈妈、兄弟姐妹等，但对爷爷奶奶这一辈的长辈的了解相对较少。幼儿可能知道爷爷奶奶是爸爸妈妈的父母，但对他们的生活方式、兴趣爱好等了解不够深入。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：大班幼儿好奇心强，喜欢通过观察、操作和实践来学习。他们喜欢听故事、唱儿歌，通过有趣的活动来培养他们的动手能力和创造力。在这个年龄段，幼儿开始具备一定的沟通能力，能够表达自己的感受和想法，也愿意倾听他人的意见。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习过程中，幼儿可能对爷爷奶奶的特征和优点理解不够，不知道如何表达对长辈的尊敬和关爱。此外，幼儿在实践操作中可能遇到手眼协调、精细动作等方面的挑战。还有，幼儿在小组讨论时可能不知道如何表达自己的想法，或者不愿意倾听他人的意见。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《爷爷奶奶节日好-幼儿园大班社会教案》这一章节所需的教材或学习资料，以便学生能够跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以便在教学中进行展示和说明。例如，可以准备一些关于爷爷奶奶的图片，展示他们的特征和优点，让幼儿能够更直观地了解和学习。

3.实验器材：本节课不涉及实验部分，但如果有实验操作的需求，需要确保实验器材的完整性和安全性。例如，如果需要进行手工制作活动，要确保所需的材料工具齐全，剪刀、胶水等工具要安全使用。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，以创造一个适合学习和交流的氛围。可以将教室分为分组讨论区和实验操作区，让学生在讨论和动手操作时能够有足够的空间和便利的环境。

5.教学工具：准备教学所需的音响设备、投影仪等设备，以便进行故事讲解、儿歌播放等教学活动。同时，确保每个小组都能够清晰地听到讲解和音乐的播放。

6.教学卡片：制作一些关于爷爷奶奶的手工卡片，上面可以写上一些关爱老人的祝福语，让幼儿在学习过程中能够亲手制作并送给长辈，增加他们的参与感和关爱意识。

7.安全注意事项：确保教学过程中学生的安全，特别是涉及到手工操作和实验部分，要提醒学生注意安全使用工具和材料，避免受伤。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，如PPT、视频、文档等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕爷爷奶奶的特征和优点，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解爷爷奶奶的特征和优点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-