ZooFarm-幼儿园大班英语教案.docxVIP

ZooFarm-幼儿园大班英语教案

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容

本节课为人教版《新目标》幼儿园大班英语第四册第六单元“ZooFarm”的教学内容。本节课的主要内容包括：1.学习动物的名称和特征，如“tiger（老虎），cat（猫），dog（狗）等；2.学习表示动物特征的形容词，如“big（大的），small（小的），cute（可爱的）等；3.通过小组合作，运用所学词汇和句型描述动物，并完成动物卡片制作活动。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习动物的名称、特征和相关形容词，学生能够提高英语听说读写能力，并在实际情境中运用所学知识。通过小组合作制作动物卡片，学生能够培养团队合作意识，提高解决问题的能力。同时，通过了解不同国家的动物园文化，学生能够增强文化意识，拓宽国际视野。在学习过程中，学生将运用自主学习、合作学习和探究学习等方法，提高自己的学习能力。

三、教学难点与重点

1.教学重点

本节课的核心内容是动物的名称、特征和相关形容词的学习。具体重点如下：

（1）词汇学习：掌握动物名称词汇，如tiger（老虎）、cat（猫）、dog（狗）等；

（2）形容词学习：学会使用形容词描述动物特征，如big（大的）、small（小的）、cute（可爱的）等；

（3）句型练习：熟练运用句型“Whatdoesitlooklike?Itlookslike...”进行动物特征的描述。

2.教学难点

本节课的难点主要体现在以下几个方面：

（1）动物词汇的掌握：对于一些较为生僻的动物词汇，如elephant（大象）、giraffe（长颈鹿）等，学生可能较难记忆；

（2）形容词的运用：学生需要学会正确使用形容词来描述动物特征，这可能涉及到形容词的比较级和最高级形式，如big（大的）、bigger（更大的）、biggest（最大的）等；

（3）句型运用：学生需要熟练掌握并运用句型“Whatdoesitlooklike?Itlookslike...进行动物特征的描述，这可能涉及到句型的变换和运用。

针对以上重点和难点，教师应采取有针对性的教学方法进行讲解和强调，如通过图片、视频等直观教具帮助学生记忆动物词汇，采用情境教学法让学生在实际情境中练习句型，组织小组活动让学生合作完成动物卡片制作等。同时，教师应关注学生的学习反馈，及时调整教学策略，确保学生能够有效突破难点，掌握重点知识。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.情境教学法：通过创建动物园的情境，让学生在实际情境中学习和运用动物词汇和句型，提高学生的语言实践能力。

2.小组合作学习：组织学生进行小组合作，完成动物卡片制作活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.任务型教学法：通过设计各种任务，如描述动物特征、寻找同类动物等，激发学生的学习兴趣和主动性，提高学生的语言运用能力。

教学手段：

1.多媒体设备：利用多媒体设备展示动物园的图片、视频等直观教具，帮助学生记忆动物词汇和理解动物特征。

2.教学软件：运用教学软件进行课堂游戏和互动活动，增加课堂的趣味性，提高学生的学习积极性。

3.实物教具：使用动物玩偶、图片等实物教具，让学生直观地感知和认识动物，增强学生的学习体验。

4.电子白板：利用电子白板进行单词和句型的书写和展示，方便学生跟随教师进行学习和模仿。

5.学习平台：利用学习平台进行课堂作业的布置和反馈，方便学生及时巩固所学知识，提高学习效果。

五、教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《ZooFarm》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们有没有去过动物园或农场？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索动物园和农场的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解动物园和农场的基本概念。动物园是……（详细解释概念）。它是……（解释其重要性）。

2.案例分析：接下来，我们将观看一个关于动物园和农场的视频，这个视频展示了动物园和农场在实际中的应用，以及它们如何帮助我们了解动物和植物。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调动物的名称、特征和相关形容词这两个重点。对于形容词的运用，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与动物园和农场相关的实际问题。

2.制作动物卡片：为了加深理解，我们将进行一个制作动物卡片的实践活动。这个活动将巩固我们对动物名称和特征的学习。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成