西部地区职业院校服务乡村振兴的举措、问题与建议——基于新疆、西藏、青海高职院校的实践分析.pdfVIP

２０２４年４月湖北工业职业技术学院学报Ａｐｒ.ꎬ２０２４

第３７卷第２期ＪｏｕｒｎａｌｏｆＨｕｂｅｉＩｎｄｕｓｔｒｉａｌＰｏｌｙｔｅｃｈｎｉｃＶｏｌ.３７Ｎｏ.２

西部地区职业院校

服务乡村振兴的举措、问题与建议

———基于新疆、西藏、青海高职院校的实践分析

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房风文ꎬ袁涛

(１.教育部职业教育发展中心ꎬ北京１０００２９ꎻ２.安徽机电职业技术学院ꎬ安徽芜湖２４１００２)

摘要:西部地区高职院校作为服务乡村振兴的重要力量ꎬ通过采取健全组织领导机构、提供

人力资源支持、开展乡村技能培训、加强专业技术指导、加大乡村技术技能人才培养、开展农副

产品消费帮扶、进行物资捐赠和结对帮扶等措施ꎬ持续加大资源和人力投入ꎬ有力推动乡村振兴

事业发展ꎬ但在服务过程中面临缺少多元社会力量参与、融合共生性不够、培养培训力度不强、

制度文化建设跟进不足等问题ꎮ这就需要引导社会多元力量参与ꎬ建立共生融合发展治理机

制ꎬ激发乡村振兴内生动力ꎬ增强乡村振兴发展软实力ꎮ

关键词:西部地区ꎻ职业院校ꎻ乡村振兴

中图分类号:Ｇ７１０文献标识码:Ａ文章编号:２０９５￣８１５３(２０２４)０２￣００２１￣０４

职业教育具有人才培养、社会服务、科学研究和任务ꎬ列入学校事业发展规划、年度工作重要内容ꎬ

[１]加强工作落实和部署ꎮ各高职院校专门成立由学

文化传承等服务经济社会发展的多功能性ꎮ各地

在实施乡村振兴战略过程中ꎬ将职业教育摆在重要校领导牵头的组织机构ꎬ加强组织领导和资源统

战略位置ꎬ充分发挥职业教育服务经济社会的功能ꎬ筹ꎬ制定专项工作方案ꎬ健全激励政策和考核评价

机制ꎬ推动乡村振兴工作落实落细ꎮ如新疆职业大

ꎮ

大力推动乡村振兴事业发展为深入探究职业教育

学建立了定点帮扶和助力示范工作领导小组和工

ꎬ

助力乡村振兴的主要举措和存在的问题本研究收

集了西部地区新疆、西藏和青海三省份各高等职业作专班ꎬ制定了«新疆职业大学２０２２年定点帮扶和

院校２０２２年质量年度报告ꎬ从中摘取有关服务乡村助力示范工作全面推进乡村振兴实施方案»ꎬ定期

振兴的材料ꎬ进行了较为深入的文献分析ꎮ组织召开乡村振兴工作推进会ꎬ形成了校党委统

筹、驻村工作队配合落实、二级单位后方联动一体

一、西部地区职业院校服务乡村振兴的[２]

化推进的工作机制ꎮ

主要措施

(二)提供人力资源支持

西部三省份的高职院校积极响应国家乡村振西部三省份高职院校积极发挥学校人力资源优

兴战略ꎬ按照省级政府统一部署ꎬ主动承接过渡期势ꎬ从全校选拔政治素质和专业技术过硬的骨干或

内巩固脱贫攻坚成果与乡村振兴相衔接任务ꎬ采取教师团队ꎬ接续派驻乡村基层ꎬ长期开展乡村振兴服

多种措施和手段ꎬ大力推动乡村振兴建设ꎮ务工作ꎮ多数派驻人员在所派驻的乡村担任重要职

(一)健全组织领导机构