化学《第一单元走进化学世界》教学设计教案-whsdja教案-初三上册化学.docx

化学《第一单元走进化学世界》教学设计教案-whsdja教案-初三上册化学

主备人

备课成员

教学内容分析

《第一单元走进化学世界》是初三上册化学的重要内容，主要包括以下几个部分：

1.化学的定义、研究对象和研究方法；

2.物质的组成和分类；

3.原子和分子的概念；

4.化学反应及其基本类型。

教学内容与学生已有知识的联系：

学生在小学科学课程中已经学习了物质、能量等基本概念，对科学探究有了一定的认识。本节课将在此基础上，引导学生深入了解化学学科的基本概念、研究方法和实际应用，进一步拓宽知识面，提高学生的科学素养。

本节课的主要教学目标是让学生掌握化学的基本概念、研究方法和实际应用，了解物质的组成、分类及化学反应的基本类型，培养学生对化学学科的兴趣和好奇心。同时，通过实验、讨论等环节，培养学生的观察能力、思考能力和动手能力。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面：

1.科学探究能力：通过实验、观察、讨论等方式，培养学生的科学探究能力，使其能够主动发现问题、提出假设、设计实验、分析结果，从而提高学生的科学思维能力。

2.科学素养：通过学习化学的基本概念、研究方法和实际应用，使学生了解化学在生活和科技发展中的重要作用，提高学生的科学素养，培养其对科学的热爱和好奇心。

3.团队合作能力：在实验、讨论等环节，鼓励学生相互合作、交流、分享，培养学生的团队合作能力，使其能够更好地与他人共同解决问题。

4.创新思维：鼓励学生在学习过程中提出新观点、新方法，培养学生的创新思维，使其能够敢于挑战传统，勇于探索未知。

5.批判性思维：培养学生对化学知识、实验结果进行批判性思考，使其能够独立分析问题、评价问题，提高学生的批判性思维能力。

6.沟通与交流能力：在课堂上，鼓励学生积极发言、表达自己的观点，培养学生的沟通与交流能力，使其能够清晰、准确地表达自己的想法。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）物质的组成和分类：学生需要掌握物质的宏观组成和微观构成，了解不同类型的物质及其特点。

（2）原子和分子的概念：学生需要理解原子和分子的定义，掌握它们的基本性质和相互关系。

（3）化学反应及其基本类型：学生需要了解化学反应的定义、特点及基本类型，能够分析常见化学反应的实质。

（4）化学实验基本操作：学生需要掌握化学实验的基本操作技能，包括仪器的使用、试剂的取用、实验数据的记录和分析等。

2.教学难点：

（1）物质的微观构成：学生对原子、分子、离子等微观粒子的理解较为抽象，难以直观地感知其存在和作用。

（2）化学反应的实质：学生难以理解化学反应中分子破裂成原子、原子重新组合成新分子的过程，以及反应的能量变化。

（3）实验操作技能：学生对化学实验的基本操作不熟悉，容易在实验过程中出现错误，影响实验结果的准确性。

（4）概念间的联系与区别：学生难以把握原子、分子、元素、化合物等概念之间的联系和区别。

针对以上教学重点与难点，教师在教学过程中应采取有针对性的教学方法，如运用直观的教具、模型、动画等展示物质的微观构成；通过实验演示、学生动手操作等方式，让学生亲身感受化学反应的实质；注重实验操作的规范化培训，提高学生的实验技能；通过举例、对比等方式，帮助学生理解和区分相关概念。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

（1）讲授法：对于物质的组成和分类、原子和分子的概念等基本知识，采用讲授法进行系统地阐述和解释，帮助学生建立知识框架。

（2）讨论法：组织学生就化学反应的实质、概念间的联系与区别等话题进行讨论，促进学生主动思考、交流和解决问题。

（3）案例研究：通过分析具体的化学实验案例，让学生了解实验操作的注意事项，提高实验技能。

（4）项目导向学习：布置化学实验项目，引导学生自主设计实验方案、进行实验操作、分析实验结果，培养学生的实践能力和创新思维。

2.设计具体的教学活动：

（1）角色扮演：让学生扮演科学家、实验员等角色，模拟科学探究过程，增强学生对化学知识的认识和兴趣。

（2）实验：安排课堂实验，如水的电解、二氧化碳的制备等，让学生亲身体验化学反应，加深对反应实质的理解。

（3）游戏：设计化学知识问答游戏，激发学生的学习热情，巩固所学知识。

3.确定教学媒体和资源的使用：

（1）PPT：制作精美的PPT，展示物质的微观构成、化学反应的实质等图片和动画，直观地呈现教学内容。

（2）视频：播放化学实验操作视频，引导学生正确进行实验操作，提高实验技能。

（3）在线工具：利用在线化学工具，如元素周期表、化学反应模拟软件等，帮助学生查询和理解化学知识。

（4）实物模型：使