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小猪肥肥-幼儿园中班美术教案

主备人

备课成员

教材分析

《小猪肥肥》是一篇适合幼儿园中班的美术教案，该教案以可爱的小猪肥肥为主题，引导孩子们通过观察、想象和动手操作，培养他们的审美情感和美术创造力。教材内容与课本紧密关联，通过观察小猪肥肥的形象，让孩子们学习简单的线条、形状和颜色，同时激发他们对生活的热爱和对自然的感知。在教学过程中，孩子们将参与到绘画、手工制作等活动中，提升他们的动手能力和创造力。本节课旨在为孩子们提供一个轻松愉快的美术学习氛围，让他们在游戏中感受美、创造美，培养他们的美术素养。

核心素养目标

本节课旨在培养幼儿的审美情感、美术创造力和审美想象力。通过观察、想象和动手操作，让孩子们对小猪肥肥的形象产生共鸣，激发他们对美的热爱和追求。同时，通过绘画、手工制作等环节，提升孩子们的动手能力和创造力，培养他们的美术素养。在教学过程中，注重培养孩子们的团队合作意识、耐心和细心，使他们能够在创作中学会与他人合作、相互帮助，从而提升他们的社交能力和团队协作能力。通过本节课的学习，让孩子们在轻松愉快的氛围中感受美、创造美，培养他们的审美情感和美术创造力，为今后的学习和生活打下良好的基础。

重点难点及解决办法

重点：1.观察和描绘小猪肥肥的形象特征。2.运用简单的线条、形状和颜色进行绘画创作。3.培养幼儿的审美情感和美术创造力。

难点：1.对小猪肥肥形象特征的观察和描绘。2.绘画技巧的掌握，如线条的流畅、颜色的搭配等。3.如何在创作中发挥想象力和创造力。

解决办法：1.通过展示小猪肥肥的图片，引导学生观察和描述其形象特征，帮助学生积累形象素材。2.提供简单的绘画指导和示范，让学生在动手实践中掌握绘画技巧。3.鼓励学生发挥想象，进行创意绘画，同时提供适当的引导和启发，帮助学生突破创作难题。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：画纸、画笔、彩色铅笔、水彩颜料、剪刀、胶水、小猪肥肥的图片或视频资料。

2.课程平台：无需特定平台，适用于传统课堂教学。

3.信息化资源：无需特定信息化资源，但可使用多媒体设备如投影仪或电视屏幕展示小猪肥肥的图片或视频。

4.教学手段：观察、描述、绘画、手工制作、小组讨论、创意展示等。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解小猪肥肥的美术创作学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习小猪肥肥的美术创作内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确小猪肥肥美术创作的教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保小猪肥肥美术创作教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习小猪肥肥美术创作的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入小猪肥肥美术创作学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的美术基础知识，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为小猪肥肥美术创作新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解小猪肥肥美术创作的知识点，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕小猪肥肥美术创作问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验美术创作知识的应用，提高实践能力。

在小猪肥肥美术创作新课呈现结束后，对知识点进行梳理和总结。

强调重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对小猪肥肥美术创作知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决美术创作问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与小猪肥肥美术创作相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合小猪肥肥美术创作内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习小猪肥肥美术创作的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的小猪肥肥美术创作内容，强调重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的小猪肥肥美术