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四年级数学下册典型例题系列之
第一单元四则运算的应用题部分(解析版)
【考点一】多个量之间的加减法应用题。
【方法点拨】
利用基本的加减法数量关系解决问题,该类应用题比较简单,关键在于理解题目
的数量关系。
【典型例题】
(1)滑雪场上午卖出86张门票,下午卖出59张门票。滑雪场全天一共卖出多少
张门票?
解析:86+59=145(张)
答:略。
(2)滑雪场全天卖出145张门票,其中上午卖出86张,下午卖出多少张?
解析:145-86=59(张)
答:略。
(3)华光文具店运来一批练习本,卖出370包,剩下630包。运来多少包练习本?
解析:370+630=1000(包)
答:略。
(4)兴华小学有学生843人,其中男生有418人,女生有多少人?
解析:843-418=425(人)
答:略。
【对应练习1】
学校、小明家和小东家在同一直线上,小明家距离学校1200米,小东家距离学校
800米,那么小明家到小东家有多远?
解析:1200+800=2000(米)或1200-800=400(米)
答:略。
【对应练习2】
小丽家、小红家和中央公园在同一条直线上,小丽家距离中央公园2250米,小红
家距离中央公园1250米,那么小丽家距离小红家多少米?
解析:2250-1250=1000(米)或2250+1250=3500(米)
答:略。
【对应练习3】
哈尔滨开往北京的高铁车厢有上下两层,一节车厢上层有104个座位,下层有78
个座位。现在上层还有3个空位,下层还有9个空位。这节车厢现在有多少名乘
客?
解析:
(104-3)+(78-9)
=101+69
=170(名)
答:这节车厢现在有170名乘客。
【考点二】混合运算应用题类型一。
【方法点拨】
该类型应用题比较简单,关键在于理解所求问题的意义,从未知来寻找已知条
件。
【典型例题1】
王叔叔从山东运回了10箱苹果和20箱雪梨,每箱苹果25千克,每箱雪梨40千
克。王叔叔运回的雪梨和苹果共多少千克?(列综合算式)
解析:25×10+40×20=1050(千克)
答:略。
【典型例题2】
(用两种不同的方法解答)
解析:
方法一:5×30-3×30
=150-90
=60(元)
方法二:(5-3)×30
=2×30
=60(元)
答:一个月(30天)买牛奶比豆浆要多花60元钱。
【对应练习1】
王老师要给同学们购买12个足球和8个篮球,一共需要多少钱?
解析:58×12+72×8=1272(元)
答:略。
【对应练习2】
某旅游景点门票价格是:成人每张80元,学生半价。四(1)班3名老师带着35
名学生去参观该景点,购买门票共需多少钱?
解析:
80×3+(80÷2)×35
=240+40×35
=240+1400
=1640(元)
答:购买门票共需1640元。
【对应练习3】
在新冠肺炎疫情阻击战中,大家都选择待在家中。利民社区为解决社区居民的生
活问题,成立了“便民服务站”,为居民送食物。便民服务站运进大米和面粉各20
袋,每袋大米30千克,每袋面粉25千克,运进的大米比面粉多多少千克?
解析:
(30-25)×20
=5×20
=100(千克)
答:运进的大米比面粉多100千克。
【对应练习4】
仓库中有130吨货物,用中型货车运,一次可以运10吨;用大型货车运,一次可以
运20吨。如果用一辆中型货车和一辆大型货车同时运,4次能运完这批货物吗?
如果不能运完,剩下的货物怎样运最合适?
解析:
两车4次一共运送货物的重量:
(10+20)×4=120(吨)
120<130,所以4次不能运完。
剩下货物的重量:
130-120=10(吨)
剩下10吨,可以安排中型货车再运送一次。
答:4次不能运完这批货物,剩下的用一辆中型货车再运一次最合适。
【考点三】混合运算应用题类型二。
【方法点拨】
该类应用题要注意理解“剩下”的含义。
【典型例题】
某水泥厂要完成生产300吨水泥的任务,开始每天生产20吨,生产了5天,剩下
的要在8天内完成,那么以后平均每天应生产多少吨?
解析:
(300-20×5)÷8=25(吨)
答:略。
【对应练习1】
刘娟看一本212页的故事书,前
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