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小学道德与法治教师招聘考试模拟试卷(一)
一、单项选择(下列各题只有一个最符合题意的答案,请将正确答案前面的字母代号填入答题框内。每小题1分,共30分)
1.品德与生活课程以儿童的生活为基础,用三条轴线和四个方面组成课程的基本框架。其中
(?)是儿童生活的前提和基础。
A.负责任、有爱心地生活?B.愉快、积极地生活
C.健康、安全地生活?D.动脑筋、有创意地生活
2.品德与社会课程是在小学中、高年级开设的一门以儿童社会生活为基础,促进学生良好品
德形成和社会性发展的(?)。
A.活动课程?B.综合课程
C.活动型综合课程?D.生活课程
3.品德与社会课的评价功能主要是诊断与调节功能和(?)功能。
A.强化与教育?B.终结性评定
C.比较与分等?D.提高与尊重
4.品德与生活课程的核心是(?)。
A.帮助学生养成基本文明行为,遵守纪律?B.帮助学生参与社会,学习做人
C.引导儿童珍爱生命,热爱自然,热爱科学?D.引导儿童热爱生活,学习做人
5.儿童期是品德与社会发展的启蒙阶段,教育必须从他们发展的现实和可能出发。因此,品
德与社会课程追求的是(?)。
A.教育的思想性和人文性?B.教育的实践性和有效性
C.教育的基础性和有效性?D.教育的综合性和人文性
6.教学“神奇的手”主题时,教师引导学生做“手语”,目的是让学生通过(?)的
活动来感受手的神奇。
A.会做事的手?B.会说话的手
C.会表演的手?D.会认物的手
7.让学生明白:如果危险发生了,不要慌张,要学会自救,保护自己。乐乐的衣服着火了,
他不正确的处理方法是(?)。
A.脱下衣服?B.用冷水浇
C.迎风跑出?D.就地翻滚
8.品德与生活课程注重对儿童安全行为的指导,“祝你平安”主题中设置了学打电话求助的
活动,其中交通事故报警电话是(?)。
A.110B.122
C.119D.120
9.了解不同民族生活习惯和独特风土人情是“多彩的民族风情”主题中的一个重要活动内容,泼水节是(?)传统节日。
A.彝族?B.布依族
C.傣族?D.蒙古族
10.《我的同学和老师》单元教学中,设计“我给老师画张像”的活动,主要是培养学生的(?)。
A.动手能力?B.爱老师的情感
C.创造能力?D.绘画能力
11.“将垃圾分类”是主题“美,就这么简单”中的一个操作性活动,其目的是激励学生为保护周围的环境做力所能及的事,下列(?)是可回收的垃圾。
A.霉变食品?碎玻璃片?B.废弃衣服?废弃电池
C.报纸?矿泉水瓶?D.烟头?建筑垃圾
12.“我的阳光计划”讲述了“爱因斯坦的小板凳”的故事,这个故事所要表达的主题意义是(?)。
A.学会负责?B.相信自己
C.诚实勇敢?D.学会欣赏
13.?“看地图找家乡”?的教学目标之一是要指导学生认识简单的图例。地图上“”
表示的是(?)。
A.河流?B.公路线
C.航道线?D.铁路线
14.唐诗“独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。”描述的
是(?)一种“插茱萸,除恶气”的传统习俗。
A.端午节?B.中秋节
C.重阳节?D.清明节
15.故事“砍倒樱桃树的小男孩”为学生树立了一个诚实勇敢的榜样,让学生懂得(?)也是诚实的一种表现。
A.说出自己的想法?B.说的和做的一样
C.勇于承认错误?D.敢于说“不知道”
16.环境与人们的生活息息相关,保护环境是一个永恒的主题。品德与生活(社会)设置了多个有关环境教育的单元。四年级第三单元《我的绿色日记》关注的是(?)。
A.家乡的生态环境问题?B.校园周边的环境状况
C.全球的主要环境问题?D.中国的环境问题
17.“山不过来,我就过去”是一个富有哲理的小故事,巧妙地揭示了走出困境的一个方法是(?)。
A.坚持就是胜利?B.改变自己的思维方式
C.相信自己,迎难而上?D.决不回头
18.我国幅员辽阔,气候多样,中国的“气象名城”就因城市气候特点而得名,重庆又称(?)。
A.“火炉”?B.“北极村”
C.“日光城”?D.“雾都”
19.“富饶的物产”主题向学生展示了我国丰富的物产资源,以下(?)不属于东北三宝。
A.人参?B.灵芝
C.鹿茸?D.貂皮
20.“我的历史名人档案”收集了我国古代杰出的文化名人资料,其中有“诗仙”之称的是
(?)。
A.杜甫?B.白居易
C.李白?D.王维
21.“1”和“0”的启示从一个游戏入手,让学生在活动中深刻理解(?)的重要性。
A.财富”?B.智慧
C.友谊?D.健康
22.“网瘾”对青少年健康的影响越来越引起人们的关注,陶宏开教授根据自己的成功个案,总结出帮助孩子戒除网瘾的三大诀窍“爱心、耐心和责任心”,你认为这是(?)的方式。
A.树大自然直?B.响鼓需重锤
C.润物细无声?D.己所不欲,勿施于人
23.为了增强学生的民族自豪感,“我们是炎黄子孙
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