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第一单元《可爱的生灵》大单元作业设计
任务要求
1.向同学推荐春游值得去的地方，说清楚理由；讨论交流时，能耐
亲近身边的小生灵心听别人把话讲完，尽量不打断别人。
2.能用工具记录自己的生灵朋友，并与大家分享。
1.认识28个生字，读准4个多音字，会写36个字、34个词语；
能运用偏旁归类的识字方法学习生字。
活在诗文里的小生灵2.能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵古诗和指定的课文段
落。能试着一边读一边想象画面，积累“剪刀似的尾巴”等词语，
体会优美生动的词语。
1.能观察一种生物，做简单的记录；能借助记录卡，写清楚生物
的样子、颜色等，并写出自己的感受。
创意秀场：可爱的朋友
2.能在观察和表达中感受自然生灵的可爱与美好，写出生灵朋友
的特点和自己的感受。
【快乐学习吧】
任务一亲近身边的小生灵
一、聊聊春游去哪儿？
1.回顾春游时光
美好的春天里，最让人高兴的事情就是出去走一走、看一看。小朋友，请你回忆一下之
前的春游都去哪儿了呢？
晒晒我的春游时光分享我的春游体会
（贴照片）
2.我想“春游去哪儿玩”
又到了春光明媚的季节，春游去哪儿玩呢？请你先想一想理由，再和小组成员一起讨论
一下。
我觉得春游可以去：因为：
※小钥匙※
可以写一写理由，也可以画一画哦。
3.讨论“春游去哪儿玩”
①小组成员讨论，选出一个最好的春游地点。
出示小组讨论要求：
轮流发言，提出自己的想法，说清理由。
听的同学耐心听别人把话讲完，尽量不打断别人。
小组最后和平商讨出一致观点，选出代表发言。
②全班投票，选出春游的地点
请你记录各组的发言，按要求选出最值得去的地方，评选“最佳讨论小组”。
理由充分自然大方
第几组推荐地点综合评价
（有条理、多方面）（声音响亮、礼貌待人）
☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆
☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆
☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆
☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆
※小钥匙※
如果要向别人推荐一个地方，推荐之前必须要有充分的准备与了解，这样才能把理由说
得更清楚、更全面。
二、创建小生灵相册
生机勃勃的大自然里有许多可爱的小生灵们，它们是人类的朋友。你喜欢它们吗？
1.你想到了哪些生灵朋友？请你写一写或者画一画。
2.创建“我的生灵朋友”相册
请你选择一种植物或动物，走近它，了解它，试着和它交朋友。
用照片（或图画）记录这位生灵朋友，并给照片（或图画）配上简单的文字，上传到群
相册。
任务二活在诗文中的小生灵
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