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人教版一年级美术上册《下雨了》教学设计

一.教材分析

《下雨了》是人教版一年级美术上册的一节课，主要让学生通过观察和描绘下

雨的场景，培养学生的观察能力、想象能力和绘画能力。教材中提供了简单的雨滴、

云朵等图案，供学生参考和创作。

二.学情分析

一年级的学生具有较强的好奇心和动手能力，但对于绘画技巧和观察细节方面

可能还不够成熟。因此，在教学过程中需要引导学生仔细观察，培养他们的观察力

和想象力。

三.教学目标

1.让学生通过观察和描绘，学会表现下雨的场景。

2.培养学生的观察能力、想象能力和绘画能力。

3.培养学生合作学习和自主学习的能力。

四.教学重难点

1.观察和描绘下雨的场景。

2.使用适当的颜色和线条表现雨滴和云朵。

五.教学方法

1.观察法：让学生观察下雨的场景，注意雨滴和云朵的形状、颜色等特

征。

2.示范法：教师通过示范绘画雨滴和云朵的方法，引导学生学习。

3.合作学习法：学生分组进行绘画，相互交流和合作。

六.教学准备

1.教材《下雨了》。

2.画纸、画笔、颜料等绘画材料。

3.相关下雨场景的图片或视频。

七.教学过程

1.导入（5分钟）

教师通过展示相关下雨场景的图片或视频，引导学生观察和描述下雨

的场景。引导学生思考下雨时的感受和心情。

2.呈现（10分钟）

教师呈现教材中的雨滴、云朵等图案，引导学生观察和描述其特征。

教师通过示范绘画雨滴和云朵的方法，展示如何表现下雨的场景。

3.操练（10分钟）

学生分组进行绘画，每组选择一个场景进行创作。教师巡回指导，引

导学生观察细节，帮助学生解决绘画中的问题。

4.巩固（10分钟）

教师邀请部分学生展示自己的作品，让大家一起欣赏和评价。学生通

过观察和比较，巩固所学知识。

5.拓展（10分钟）

教师引导学生发挥想象，创作出不同天气的场景，如晴天、多云、雪

天等。学生自由发挥，提高自己的绘画能力。

6.小结（5分钟）

教师总结本节课所学内容，强调观察和描绘的重要性。鼓励学生在日

常生活中多观察、多描绘。

7.家庭作业（5分钟）

教师布置家庭作业：让学生观察家人或朋友在下雨天的场景，绘制一

幅画作。要求学生在作品中表现出台风、雨滴和云朵等元素。

8.板书（5分钟）

教师根据教学内容，板书关键词：下雨、观察、描绘、想象、合作等。

注：以上时间分配仅供参考，具体时间可根据实际情况调整。

在本节课的教学过程中，我尝试采用了观察法、示范法和合作学习法等多种教

学方法，引导学生观察和描绘下雨的场景。从学生的作品和反馈来看，他们在观察

能力和绘画能力方面得到了一定程度的提升。但同时，我也发现了一些问题，需要

在今后的教学中加以改进。

一、课堂实施过程中遇到的问题

1.部分学生在观察细节方面还不够到位，对于雨滴和云朵的形状、颜色

等特征把握不够准确。

2.学生在绘画过程中，对于颜色的搭配和线条的使用还有待提高。

3.部分学生在合作学习中，表现出较强的依赖心理，缺乏自主学习能力。

4.课堂时间安排较为紧张，导致部分学生未能充分展示自己的作品和想

法。

二、解决办法及改进措施

1.针对学生观察细节不到位的问题，我在今后的教学中应加强对学生的

引导，教给他们观察的方法和技巧。例如，可以先让学生观察教材中的示例，

分析其特征，再进行自主观察。同时，在课堂上多提供一些相关物品或图片，

让学生触摸、观察，以提高他们的观察能力。

2.对于颜色搭配和线条使用的