人教版九年级物理物态变化辅导讲义.pdfVIP

授课主题物态及其变化

1.知道三态和六种物态变化

教学目的2．会用本章的知识解释生活中的一些现象

3.会用所学知识解释自然界中水的循环

教学重难点用本章的知识解释生活中的一些现象

课堂引入

本节知识点讲解

一：温度和温度计

1.温度：表示物体的冷热程度。

2.温度计

温度计的结构：

单位：摄氏度符号：℃

温度计所能测出的最高温度、最低温度——即量程。

每一小格代表的温度值——即分度值

１、温度计的玻璃泡全部浸入被测物体中，但不能碰到容器底或容器壁；

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２、温度计的玻璃泡浸入被测物体后要稍侯一会儿，待示数稳定后再读数；

３、读数时，温度计的玻璃泡不能离开被测物体（体温计除外），视线要与温度计中液柱的上表面相平。

注：测量前先估计被测物体的温度，根据需要选择适当的温度计

二：熔化和凝固

1.物质从固态变成液态的过程叫做熔化

2.例如：蜡烛熔化为烛滴、钢铁熔化、冰熔化为水等。

物质从液态变成固态的过程叫做凝固

例如:水结冰、火山喷出的岩浆凝固成火山岩等。

2.探究固态熔化时的条件：

探究固态熔化时的条件

实验器材：酒精灯、铁架台、试管、烧杯、温度计、石棉网、秒表、水、火柴、海波、蜂蜡。

实验装置

海波：从实验现象及描绘出的图像容易看出，海波经过缓慢加热，温度逐渐（上升），当温度达到

（48），海波开始熔化。在熔化过程中，虽然继续加热，但海波的温度（不变），直到（完全熔

化）后，温度才继续上升。总结：海波熔化时，继续吸热，温度保持不变

蜂蜡：随着不断加热，蜂蜡的温度（上升），在此过程中，蜂蜡（变软变稀），最后熔化为液

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体。总结：蜂蜡熔化时，继续吸热，温度不断升高

1、熔点

2、晶体熔化时的温度称为熔点。

3、晶体与非晶体的区别：晶体有熔点；非晶体没有熔点。

4、晶体熔化必须具备的条件：1、温度达到熔点；2、继续吸热。

5、固体分类：晶体和非晶体

6、几种常见的晶体：

几种常见非晶体

晶体在凝固过程中：继续放热，但温度保持不变。非晶体在凝固过程中：继续放热，温度不断下降

晶体凝固必须具备什么条件：1、温度达到凝固点；2、继续放热。

三：汽化和液化

1.汽化：

1、定义：物质由液态变为气态的过程叫做汽化。

2、物质由气态变为液态的过程叫做液化。

汽化和液化是互逆的过程

汽化有两种不同的方式：蒸发沸腾

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a.蒸发

在液体表面进行的，并且在任何温度下都能发生的缓慢的汽化现象。

2、影响蒸发快慢的因素：1）液体的温度。2）液体的表面积。3）液体表面的空气流动。

b.沸腾

沸腾是在一定温度下进行的，在液体的内部和表面同时发生的剧烈的汽化现象。

3、探究水的沸腾特点

在一定温度下发生；在液体的内部和表面同时发生；剧烈；不断吸热，但温度保持不变；气泡越来越大；响

声小。

液体沸腾时的温度叫做液体的沸点。

气泡的特点：

液体沸腾的条件是：a．温度达到沸点；b．继续吸热

2、液化

物质由气态变成液态的过程，叫做液化。

“白汽”不是水蒸气，而是水蒸气液化成的小水珠。

例如：烧开水时壶嘴处冒出的“白汽”；

打开冰棒的包装纸周围冒的“白汽”；

打开冰箱门冒“白汽”；

液化的两种方式：降低温度；压缩体积

自然界中“白汽”、露水、雾的形成、自来水管出汗、都是因为气温下降使水蒸气遇冷液化形成的。

比如：打火机里的丁烷气体；液化石油气；火箭里的燃料（液态氢）

四：升华和凝华

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生活中物理现象：

在寒冷的冬天，霜雾松冬天衣服可以晾干

在玻璃窗的内

表面会有冰花。

云、雨、雪、露、雾、霜是十分常见的自然现象