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拉拉勾-幼儿园大班音乐教案

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

拉拉勾-幼儿园大班音乐教案

课程基本信息

1.课程名称：幼儿园大班音乐课程——拉拉勾

2.教学年级和班级：幼儿园大班

3.授课时间：2022年9月20日，星期二

4.教学时数：45分钟

核心素养目标

1.培养幼儿的音乐感知能力：通过本节课的学习，使幼儿能够感知音乐的节奏、旋律和音色，培养幼儿的音乐耳朵。

2.培养幼儿的音乐表现力：通过演唱、舞蹈等形式，让幼儿能够表达自己对音乐的感受，提升音乐的表现力。

3.培养幼儿的合作意识：在集体活动中，让幼儿学会与他人合作，培养团队精神。

4.培养幼儿的创新意识：鼓励幼儿在音乐活动中发挥自己的想象力，创作出独特的音乐作品。

5.培养幼儿的审美情趣：通过欣赏和表现音乐，让幼儿感受到音乐的美，培养幼儿的审美情趣。

重点难点及解决办法

1.重点：

-音乐节奏的感知与表现

-音乐旋律的认知与哼唱

-集体活动中与他人合作的能力

2.难点：

-对复杂音乐节奏的把握

-音准的掌握和旋律的哼唱

-在集体活动中保持节奏和音准的统一

3.解决办法：

-采用简单的乐器辅助，如拍手鼓、沙锤等，帮助幼儿感知节奏。

-通过多次重复练习，逐步提高对复杂节奏的把握能力。

-使用图谱教学，直观展示旋律线条，辅助幼儿理解和哼唱。

-分组练习，让幼儿在小组内合作，逐步过渡到全班集体活动。

-鼓励幼儿在集体活动中积极表现，对音准和节奏进行即时反馈和指导。

教学方法与手段

1.教学方法：

-互动教学法：通过提问、讨论等方式，激发学生的思考和兴趣，促进师生互动。

-实践教学法：让学生通过实际操作、演唱、舞蹈等实践活动，提高音乐技能和表现力。

-情境教学法：创设音乐情境，让学生在情境中感受音乐的美，培养音乐情感。

2.教学手段：

-多媒体设备：使用投影仪、音响等设备，为学生提供丰富的音乐素材和教学资源。

-教学软件：运用音乐教学软件，辅助学生学习音乐理论知识，提高学习效果。

-乐器辅助：利用钢琴、吉他等乐器，为学生提供直观的音乐体验，增强音乐感知。

-视频教学：播放音乐教学视频，让学生学习优秀的音乐作品，提升音乐鉴赏能力。

-网络资源：利用网络资源，下载音乐教学素材，丰富教学内容，提高教学质量。

-小组合作：划分学习小组，让学生在小组内合作完成音乐任务，培养团队精神和协作能力。

-反馈与评价：通过学生互评、教师点评等方式，及时了解学生的学习情况，给予针对性的指导和建议。

3.教学辅助工具：

-音乐图谱：为学生提供直观的音乐图谱，帮助他们理解音乐的节奏、旋律和结构。

-音乐教材：选用适合学生的音乐教材，辅助学生学习音乐知识，提高音乐技能。

-教学PPT：制作精美的教学PPT，展示音乐作品、教学内容和活动步骤，提高教学效果。

-音响设备：确保音响设备正常运行，为学生提供良好的音乐聆听环境。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“拉拉勾”歌曲，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解“拉拉勾”歌曲的相关知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解“拉拉勾”歌曲，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出“拉拉勾”歌曲，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解“拉拉勾”歌曲的节奏、旋律和歌词，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、演唱等活动，让学生在实践中掌握音乐技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、演唱等活动，体验音乐知识的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解“拉拉勾