摇啊摇，摇到外婆桥-幼儿园小班音乐教案.docx

摇啊摇，摇到外婆桥-幼儿园小班音乐教案

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容来源于幼儿园小班音乐教材《摇啊摇，摇到外婆桥》。该章节通过歌曲教唱、动作表演、节奏感知等教学活动，让学生在轻松愉悦的氛围中感受音乐的韵律美，培养他们对音乐的兴趣和基本音乐素养。

教学内容与学生已有知识的联系：在学习本节课之前，学生已经接触过简单的节奏乐器，对音乐有了一定的感知。通过本节课的学习，学生将在原有知识的基础上，进一步加深对音乐韵律的理解和感受，提高音乐素养。

二、核心素养目标

本节课旨在培养幼儿的音乐核心素养，通过学习歌曲《摇啊摇，摇到外婆桥》，让幼儿体验音乐的魅力，提升音乐感知、表达和创造能力。具体目标如下：

1.音乐感知：通过聆听、演唱和节奏感知活动，使幼儿能够体验到音乐的韵律美，培养音乐听觉和节奏感。

2.音乐表达：通过动作表演、合唱等形式，让幼儿能够用身体语言和歌声表达自己对音乐的感受，提升音乐表现力。

3.音乐创造：在创作环节，鼓励幼儿发挥想象力，自己设计动作或节奏，培养幼儿的音乐创造力和创新能力。

4.音乐情感：通过学习歌曲，让幼儿体验到亲情、友情的美好情感，培养幼儿的音乐情感素养，使他们成为富有情感的人。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了的相关知识：在学习本节课之前，学生已经接触过简单的节奏乐器，对音乐有了一定的感知。他们熟悉歌曲的基本结构和韵律，能够跟随节奏进行简单的动作表演。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：幼儿对音乐活动普遍感兴趣，尤其是动作表演和歌唱游戏。他们喜欢通过直观的图像和动感的动作来学习，因此在本节课中，我将采用多媒体教学手段，结合生动的形象和有趣的活动，以吸引学生的注意力并激发他们的学习兴趣。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习本节课的过程中，学生可能会遇到歌曲节奏复杂、音准把握困难等问题。针对这一情况，我将在教学中注重个体差异，给予每个学生充分的关注和指导，帮助他们克服困难，提高音乐素养。同时，通过分组合作、互动交流等教学活动，促进学生之间的互助和合作，共同克服挑战。

四、教学方法与策略

1.教学方法：

在本节课中，我将采用讲授、互动讨论、小组合作和实践活动等教学方法。首先，通过讲授法向学生介绍歌曲的背景、节奏和音准等方面的知识。然后，利用互动讨论法引导学生积极参与课堂，分享彼此对音乐的感受和理解。接下来，采用小组合作法，让学生在小组内进行歌曲演唱、动作表演等实践活动，培养他们的团队协作能力。最后，运用实践活动法，让学生亲身体验音乐的魅力，提高音乐素养。

2.教学活动设计：

为了激发学生的学习兴趣，我设计了以下教学活动：

（1）歌曲导入：利用多媒体播放歌曲《摇啊摇，摇到外婆桥》，引导学生跟着音乐一起摇摆，感受音乐的韵律美。

（2）歌词讲解：通过PPT展示歌词，对歌词中的意境进行解读，帮助学生理解歌曲的寓意。

（3）动作表演：让学生分为若干小组，每组设计一段与歌曲节奏相匹配的动作表演，培养学生的创新能力和团队协作精神。

（4）合唱练习：分组进行合唱练习，教师指导学生掌握正确的音准和节奏，提高音乐表达能力。

（5）课堂展示：每组学生展示自己的动作表演和合唱成果，其他学生和教师给予评价和鼓励。

3.教学媒体和资源使用：

在本节课中，我将充分利用多媒体教学资源，包括PPT、视频和在线工具等，以丰富教学内容，提高学生的学习兴趣和参与度。

（1）PPT：用于展示歌曲歌词、教学内容和动作表演指导，方便学生跟随教学进度，强化学习效果。

（2）视频：播放歌曲《摇啊摇，摇到外婆桥》的演唱视频，让学生直观地感受歌曲的魅力，激发学习兴趣。

（3）在线工具：利用在线音乐制作工具，让学生自主创作音乐作品，培养他们的音乐创造能力。

五、教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《摇啊摇，摇到外婆桥》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否跟着音乐摇摆过？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索音乐的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解音乐的基本概念。音乐是艺术的一种表现形式，它能够表达情感、传递信息和激发想象力。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的音乐案例。这个案例展示了音乐在实际中的应用，以及它如何帮助我们表达情感和创造美好的氛围。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调音乐节奏和音准这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与音乐相关的实际问题。

2.实验操作：为