板块五　学案45　研练两年高考真题(一)——吃透精髓，把握方向-2025高中语文大一轮复习讲义人教A版.pdf

前备知识——文言文文体知识与整体阅读

文言文阅读之前，需要先辨明文体；不同文体，其写作内容、行文逻辑等大相径庭。辨

识与区分文体，会使阅读更高效。

一、文言文文体知识

(一)叙事类文体

1．史传类

体例写作内容行文逻辑写作特点代表作品

一人多事，叙述传以时间为线索，兼以

因人

史传文主生平，表现传主地点、官职等变化，二十四史

命篇

品质串联传主生平事迹

以叙事为主，

时代大事，叙述某

以时间为线索，以事因事偶有议论(有《通鉴纪事

一重大历史事件

理为逻辑命篇的篇末有作本末》《宋史

纪事本之始末

者议论)纪事本末》

末体时代大事，叙述某围绕该专题将相关因专

《明史纪事

一历史专题之始事件，以时为序，一题命

本末》

末一罗列篇

各国大事，基于某围绕某一历史背景

一历史背景或事或事件，以纵横家展

《国语》《战

国别体件，记录纵横家游开的活动为主线，以以记言为主

国策》

说各国君主的说记言为主，重点记录

辞其游说的说辞

分类汇编，每类设一

遗闻逸事，围绕该每类(编)在主题的统

专篇，每篇设一主题，

章主题，罗列与该筹下，罗列与该主题

杂史文前有总论，文末有《说苑》

主题相关的诸子相关的诸子遗闻逸

按语

遗闻逸事事

以记录言行为主，兼

有议论(前有总论，末

有按语)

2.杂记类

名称特点代表作品

以记事为主，有历史掌故