Module1Unit1Hello教案1-Unit1-一年级上册英语（外研一起点）.docxVIP

Module1Unit1Hello教案1-Unit1-一年级上册英语（外研一起点）

授课内容

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授课班级

授课人数

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授课时间

教学内容

本节课为一年级上册英语Module1Unit1Hello，主要内容包括词汇教学和基本交际用语。教材内容涵盖颜色、数字、家庭成员和简单的问候语。教学目标是通过本节课的学习，使学生能够掌握基本的颜色词汇，数字1-10，介绍家庭成员，并能够用英语进行简单的问候和自我介绍。同时，培养学生对英语学习的兴趣和积极性。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要围绕语言能力、文化意识、思维品质和学习策略四个方面展开。

1.语言能力：通过本节课的学习，学生能够掌握基本的颜色词汇，数字1-10，介绍家庭成员的英语表达，并能够用英语进行简单的问候和自我介绍。在语言技能方面，注重培养学生的听、说、读、写能力，使其能够在真实情境中运用所学知识进行有效沟通。

2.文化意识：通过学习本节课的内容，使学生了解并尊重英语国家的家庭观念和问候礼仪，增强对文化差异的敏感性和包容性。

3.思维品质：通过本节课的学习，培养学生的逻辑思维和创造性思维。例如，在颜色和数字的教学过程中，学生需要运用逻辑思维进行颜色和数字的搭配和运用；在家庭成员的介绍中，学生需要创造性地运用所学知识进行自我介绍。

4.学习策略：本节课注重培养学生自主学习、合作学习和探究学习的能力。例如，在颜色和数字的教学过程中，学生可以通过自主探究的方式掌握颜色和数字的搭配；在家庭成员的介绍中，学生可以通过合作学习的方式，互相练习和纠正发音。

重点难点及解决办法

重点：

1.词汇学习：学生需要掌握颜色词汇（red,yellow,blue,green等）和数字词汇（1-10）。

2.交际用语：学生需要能够使用基本的问候语（Hello,Goodmorning等）和介绍家庭成员的用语（Thisismymother,Thatismyfather等）。

难点：

1.颜色和数字的英语表达：学生可能对颜色和数字的英语表达不熟悉，需要通过多次练习来掌握。

2.家庭成员的介绍：学生可能对家庭成员的英语表达不熟悉，需要通过角色扮演和情景模拟等方式来实践和应用。

解决办法：

1.对于词汇学习，可以通过图片展示、颜色和数字的游戏、分组竞赛等方式来帮助学生记忆和巩固。

2.对于交际用语，可以通过模拟情景、角色扮演、小组讨论等方式来让学生在实际语境中练习和运用。

3.对于颜色的英语表达，可以设计颜色匹配游戏，让学生在游戏中练习颜色词汇的使用。

4.对于数字的英语表达，可以通过数数、计算游戏等方式，让学生在实际操作中掌握数字词汇。

5.对于家庭成员的介绍，可以设计角色扮演活动，让学生在模拟情景中练习介绍家庭成员的用语。

6.鼓励学生积极参与，提供语言实践的机会，让学生在真实的交流中提高语言运用能力。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的《一年级上册英语（外研一起点）》Module1Unit1Hello的教材。教材内容包括颜色词汇、数字词汇、家庭成员介绍和基本交际用语。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。例如，准备不同颜色的图片和实物，以便学生在学习颜色词汇时能够直观地理解和记忆；准备数字卡片，以便学生在学习数字词汇时能够进行实际操作和练习；准备家庭成员的图片，以便学生在学习家庭成员介绍时能够参考和模仿。

3.实验器材：本节课不涉及实验操作，故无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境。将学生分为小组，设置分组讨论区，以便学生能够在小组内进行交流和合作学习；设置实验操作台，以便学生在实践活动中进行操作和实验。

5.教学工具：准备黑板、投影仪、音响等教学工具，以便教师能够清晰地展示教学内容，引导学生进行学习和练习。

6.教学资源整合：将教材、辅助材料、实验器材、教室布置和教学工具等资源整合到位，确保教学资源充足且符合教学实际需求。

7.教学资源检查：在课前检查教学资源的完整性和适用性，确保每位学生都能够获得充足的学习资源，为课堂教学提供保障。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，包括PPT、视频、文档等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕本节课的颜色词汇、数字词汇、家庭成员介绍和基本交际用语，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解本节课的知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑