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Module1Unit1DoyouusechopsticksintheUK教案-Unit1-三年级上册英语（外研一起点）

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：三年级上册英语（外研一起点）Module1Unit1DoyouusechopsticksintheUK

2.教学年级和班级：三年级上册英语一班

3.授课时间：2022年10月10日

4.教学时数：45分钟

二、核心素养目标

本节课旨在培养学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习Module1Unit1DoyouusechopsticksintheUK，学生能够用英语询问和描述日常生活中的习惯和文化差异，提高语言运用能力。同时，通过对比中西方饮食文化，培养学生的文化意识，使他们能够理解和尊重不同文化背景下的生活方式。此外，通过小组讨论和互动活动，学生将提升思维品质，学会独立思考和合作交流。最后，通过自主学习和任务驱动，学生将提高英语学习的能力，掌握相关词汇和句型，为今后的学习打下坚实基础。

三、学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：学生在之前的学习中已经掌握了基本的英语语法和词汇，能够进行简单的英语交流。他们可能已经学习过一些关于日常生活中的习惯和文化的知识，对中西方文化差异有一定的了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对有趣和互动性强的课堂活动较为感兴趣，他们喜欢通过图片、视频和实物等直观的方式进行学习。大部分学生具有较强的模仿能力和表达能力，能够通过模仿和练习掌握新知识。此外，学生的学习风格多样，有的喜欢独立思考，有的喜欢合作交流。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习和运用新词汇和句型时，部分学生可能会遇到记忆和发音的困难。此外，对于一些文化差异的理解和描述，学生可能缺乏实际的交流和实践机会。此外，部分学生可能在英语表达时过于紧张，需要鼓励和引导来提高自信心。

四、教学资源

1.软硬件资源：多媒体教室、投影仪、计算机、音响设备、白板、教学卡片、实物教具（如筷子、刀叉等）。

2.课程平台：外研一起点英语学习平台。

3.信息化资源：教学课件、视频材料、图片素材、在线互动游戏。

4.教学手段：任务驱动法、情境教学法、合作学习法、交际法、游戏教学法。

五、教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解Module1Unit1DoyouusechopsticksintheUK的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习Module1Unit1DoyouusechopsticksintheUK内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确Module1Unit1DoyouusechopsticksintheUK教学目标和Module1Unit1DoyouusechopsticksintheUK重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保Module1Unit1DoyouusechopsticksintheUK教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习Module1Unit1DoyouusechopsticksintheUK的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入Module1Unit1DoyouusechopsticksintheUK学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的相关内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为Module1Unit1DoyouusechopsticksintheUK新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解Module1Unit1DoyouusechopsticksintheUK知识点，结合实例帮助学生理解。

突出Module1Unit1DoyouusechopsticksintheUK重点，强调Module1Unit1DoyouusechopsticksintheUK难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕Module1Unit1DoyouusechopsticksintheUK问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：