幼儿园小班上学期工作计划.docx

幼儿园小班上学期工作计划

一、班况分析：

(一)幼儿情况：

本学期我班由28名婴班升班幼儿及新入园幼儿组成。

1、升班幼儿在身体发展方面:大部分幼儿生长发育基本良好,有1名轻度贫血,1名轻度肥胖。大部分动作协调,但小手精细动作和控制能力较弱。动作灵活性发展良好,能自如地爬、跑、跳等。

2、在认知发展方面:幼儿水平不平衡,个体差异较大。部分语言表达能力较强,部分咬字不清。注意力集中能力较弱,对新事物好奇心强。

二、工作目标及措施

1、严格遵守园规,发挥团结互助精神,共同完成班级工作。

2、定期不定期召开班务会,及时探讨解决问题。

3、统一管理幼儿物品,保持教室及用品整洁有序。

4、建立并执行各项制度,如玩具消毒、交接班记录、成长档案等。

三、本学期主要工作任务及实施措施

(一)保教配合,促进幼儿生活身心健康

1、保证每天1小时户外体育活动。

2、根据天气变化适时调整服装,减少传染病发生。

3、坚持每天早操及日光浴。

4、有针对性开展活动,促进各方面发展。

5、保证幼儿饮用水充足。

6、关注体质较弱幼儿,适当增加运动量。

(二)强化班级常规,养成良好习惯

1、运用多种方式培养幼儿良好常规。

2、根据幼儿特点分解常规要求,三位教师统一要求。

3、制定切实可行的班务计划,逐步落实。

4、积极配合园所各项工作。

四、加强家园联系

做好家访工作,了解每个幼儿情况,针对个体差异制定观察培养重点。

一、班况分析：

本班工作人员以热心、耐心、细心的工作态度，使刚入园的孩子不但较快适应幼儿园的学习生活，还喜欢上了幼儿园呢!本班幼儿22名，其中，男孩9名，女孩13名。孩子们都能听懂普通话，对老师提出的常规要求在不断提醒下基本能完成;喜欢游戏活动，且玩得非常投入。本班孩子独生子女占73%。大部分孩子娇生惯养、自理能力较差、陶浩然、孙文睿、欧梓航、刘家乐、江梁才等五位小朋友自我控制意识较差，喜欢以自我为中心，蛮横、独霸、喜欢玩危险游戏，对老师提出的常规要求漠不关心。

二、任务目标：

(1)身体发展：

1、动作协调地走、跑、跳、正面钻，爱参加集体活动，做模仿操。

2、练习使用颜色、纸、笔、泥、积木等工具材料，制作简单作品。

3、自己洗手、吃饭、穿脱衣服、漱口等，不撒饭。

4、懂得不远离成人，不跟生人走。

5、学习简单的自我保护方法。

(2)认知发展：

1、感知周围事物的颜色、味道、声响、软硬等差别。

3、对应地比较多少、长短、高矮、大小、区分前后里外。

4、听懂语言，按指示动作，理解简单故事情节。

(3)社会性发展：

1、说礼貌用语，不打人，不抢玩具，学习收拾玩具。

2、喜欢上幼儿园，习惯集体生活，爱老师、小朋友和亲人。

3、喜欢与大家玩玩具，在提醒下会轮流、等待、遵守简单规则。

4、不纠缠大人，独立游戏，不发脾气。

三、各方面的具体内容要求：

(1)常规工作：

1、班级卫生保健管理：

抓好班级日常性卫生保健工作，使幼儿在日常生活活动中，在每日的饮食起居中，得到细微的养护照顾，受到科学的健康教育，身心得到良好的发展。

结合幼儿年龄特点，进行适当的安全教育，增强其自我保护意识和能力。

3、抓好幼儿生活常规和学习常规。

(2)教学活动：

合理利用分区、分组、集体、方案活动、游戏等形式，确保教育目标和任务的完成。

(3)环保教育：

1、通过秋游活动进行环保教育。

2、通过榜样、典范、故事、游戏等形式对幼儿进行环保教育。

(4)家长工作：

日常性的家长工作：

(1)利用早晚家长接送幼儿的短暂时间与家长接触，了解和介绍幼儿情况，相互沟通提出建议等。

(2)运用家园联系本，随时与家长取得联系，个别交换意见，互通情况信息。

(3)以家长园地形式向家长介绍幼儿园和班级活动安排和教育计划，结合各月重点并针对家教中存在的一些带有普遍性的问题，宣传家教科学知识、指导方法，介绍家教经验等。

阶段性的家长工作：

(1)家访：

完成新生普访工作，取得家长配合、幼儿同教师建立初步信任关系。

(2)家长会：

向家长介绍幼儿园的有关制度、本班特色、工作人员的运作、幼儿一日生活环节的安排、卫生消毒、饮食、幼儿在园的生活、学习常规、教师对家长提出密切配合的要求等等。同时，教师还鼓励家长大胆提合理化意见，以便本班保教工作的改进。

(3)家长开放日：

请家长来班，观看或参加活动，使家长以直观方式了解幼儿园教育内容方法，直接看到幼儿在园表现，了解教师工作情况，增强与教师的相互理解，增进情感联系，也为扩大幼儿的社会接触提供了良好机会和条件。

家长参与活动：

一、班级情况

我班现有幼儿22名，其中男孩12名，女孩10名，大部分幼儿的来离园由老人负责，教育方面家长亲自管理的比较多。

二、班级幼儿情况

优势表现：

1、幼儿们都有很强的集体荣誉感，知道要为班级争光，做一个能干的哥哥姐姐。

2、喜欢幼儿园，喜