1.2科学社会主义的理论与实践教学设计-1.2科学社会主义的理论与实践-高中政治新版必修一.docx

1.2科学社会主义的理论与实践教学设计-1.2科学社会主义的理论与实践-高中政治新版必修一

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：高中政治新版必修一《1.2科学社会主义的理论与实践》

2.教学年级和班级：高中一年级一班

3.授课时间：2022年10月10日

4.教学时数：45分钟

核心素养目标

1.提高学生的理论素养，使学生掌握科学社会主义的基本理论、基本知识，提高理论联系实际的能力。

2.培养学生的思辨能力，引导学生运用科学社会主义理论分析社会现象，对社会问题进行理性思考。

3.增强学生的价值观素养，培养学生树立正确的世界观、人生观、价值观，坚定社会主义道路的信念。

4.提升学生的实践能力，引导学生将科学社会主义理论运用到实际生活中，积极参与社会实践，为实现社会主义现代化贡献力量。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）科学社会主义产生的历史条件：引导学生了解资本主义社会的基本矛盾，无产阶级的觉醒和斗争，以及马克思、恩格斯的理论贡献。

（2）科学社会主义的基本理论：重点讲解生产力与生产关系的矛盾，阶级斗争，剩余价值理论，以及社会主义制度的优越性。

（3）科学社会主义的发展历程：介绍科学社会主义从空想到科学、从理论到实践的过程，以及中国特色社会主义的伟大事业。

（4）如何坚持和发展中国特色社会主义：强调坚定信仰信念，坚持党的基本路线，全面深化改革，全面依法治国，全面从严治党。

2.教学难点：

（1）剩余价值理论：难在于理解剩余价值的产生、剩余价值的分配以及剩余价值理论的意义。

（2）社会主义制度的优越性：难在于引导学生认识社会主义制度与资本主义制度的本质区别，以及社会主义制度的优越性。

（3）中国特色社会主义的发展道路：难在于让学生理解中国特色社会主义的历史背景、理论依据和实践成果。

（4）全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党：难点在于引导学生理解这三个方面的内在联系，以及如何在实际生活中践行。

针对以上重点和难点，教师应采取针对性的教学方法，如案例分析、讨论交流、观看视频等，以帮助学生更好地理解和掌握知识。同时，注重培养学生的思辨能力，引导学生运用科学社会主义理论分析实际问题，提高理论联系实际的能力。

教学方法与手段

1.教学方法：

（1）案例教学法：通过分析具体的社会现象和案例，使学生更好地理解科学社会主义的理论，例如，讲解中国特色社会主义伟大事业的发展历程，以具体事例阐述党的基本路线、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党的重要性。

（2）讨论教学法：组织学生就社会热点问题进行讨论，引导学生运用科学社会主义理论进行分析，如讨论剩余价值理论在现实经济生活中的体现，培养学生独立思考和团队协作的能力。

（3）实践教学法：鼓励学生参加社会实践活动，如参观访问国有企业、了解社会主义新农村建设等，使学生在实践中感受社会主义制度的优越性，提高学生的实践能力和社会责任感。

2.教学手段：

（1）多媒体教学：利用多媒体课件，生动形象地展示科学社会主义理论的发展过程，以及中国特色社会主义的伟大事业，提高学生的学习兴趣和理解程度。

（2）网络教学平台：利用校园网络平台，上传教学资源，提供在线学习资料，方便学生随时随地学习，巩固课堂所学知识。

（3）教学软件辅助：运用教学软件进行课堂测试、互动讨论等，及时了解学生的学习情况，调整教学策略，提高教学效果。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解科学社会主义的基本理论、基本知识，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习科学社会主义内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确本节课的教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习科学社会主义的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的科学社会主义内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解科学社会主义的基本理论、基本知识，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕科学社会主义问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对科学社会主义知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决问题。