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第五章临床心理治疗和心理护理

临床心理治疗是治疗者运用心理学原则与方法，通过与病人密切沟通（如交谈）的

特定方式，对其施加影响，以达到使病人从病态心理向正常心理转变的治疗方法。成功

的心理治疗不但能治疗精神障碍，而且能促进病人人格成熟和完善，改善适应性行为和

人际关系。

第一节临床心理治疗基本要点和基本过程

一、临床心理治疗基本要点

1.建立良好的医患关系

2.正确对待病人

3.倾听、疏导、支持和保证是心理治疗的基本原则

4.解释、教育、指导、鼓励有机结合

5.必要的药物治疗

二、临床心理治疗的基本过程

1.开始期（交谈1～3次）

目的在于建立良好的医患关系和收集资料、澄清问题。探查病人的问题及有关情况，

需了解病人的病因、病情、病程、人格特征及对疾病的态度，以往的经历和遭遇的生活

事件。病人也应对自己的问题获得一个比较清楚和精确的印象。

2.中间期

分为两个阶段，即分析和认识问题阶段；转化和重建阶段。这是一个有机联系的连

续过程。

3.结束期

医患双方认为治疗目标已达到，可以结束治疗。治疗者应提出进一步的训练、巩固

等建议，并鼓励病人用已学到的应对技巧处理各种问题；病人应坚持执行治疗程序，并

向治疗者报告自己的经验体会，以巩固疗效。

第二节心理治疗的分类

一、心理治疗根据主要理论与实施要点分类

1.精神分析心理治疗

精神分析心理治疗是指以弗洛伊德精神分析理论为基础，探讨病人的深层心理，了

解病人潜意识的动机、欲望和精神动态；针对病人内在精神的结构、功能与存在问题，

协助其对自身心理的深入了解，认识对挫折、冲突或应激的反应方式，体会病理症状的

心理意义，通过对感情与动机的分析，经治疗者指导与解释，使病人领悟有关心理问题

和采用的心理防卫机制及其真正的来源，从而改善适应困难的心理机制，消除内心的异

常情结。

新弗洛伊德学派不过分强调性本能和性矛盾冲突在精神活动中的重要性，而重视社

会、文化、人际关系等在人格形成过程的重要性。新弗洛伊德学派认为适应是指机体与

环境之间的相互作用，包括自觉调整、环境的强制性改造，以及两者的相互作用。通过

连续观察，发现婴儿从最初几个月起一直到将来，内驱力和个人需要的满足对自我发展

有决定作用，但也肯定母亲的重要作用。因此，提出需要通过长期治疗，用病人与治疗

者之间互动的移情关系，调整心理结构，消除内心的异常情结。

2.认知治疗

认知治疗是以改变病人对某些事物的认识为主要目标的一类治疗方法。认知理论认

为人们的情感、行为及其反应，均与认知有关。认知是心理行为的决定因素，心理障碍

产生的原因是各种内部和外部不良刺激所致，而面对同一事件，有的人出现心理障碍，

而有的人却没有，原因之一是人们对事件的认知和评价不同所致。因此，通过纠正错误

的认知，便可联带改善情感与行为。例如，通过提高对自身价值的认识，使情感与行为

表现更自信。认知疗法就是通过改变人的认知和由认知形成的观念，纠正病人的心理障

碍和适应不良。

3.行为治疗

以学习心理学（如学习的条件反射理论、应激理论）为根据，通过对学习的适当奖

惩，调控病人行为，达到消除不良行为，建立良好行为之目的。行为治疗是以实验心理

学、神经生理学、控制论及学习心理学的成果为基础，帮助病人消除和建立某种行为方

式，达到治疗目的。主要方法如下：

①系统脱敏

②刺激对抗

③负性练习

④厌恶治疗

⑤自信训练

⑥操作性条件化

4.认知矫正及认知疗法

行为治疗具有不同的技术方法，如今已用于许多精神障碍的治疗。行为治疗比其他

的心理治疗方法能更直接地作用于病人的症状，可望达到自我控制、自我监督、自我治

疗的效果。

5.森田治疗

森田治疗，为一种非交流性的心理治疗，始于本世纪加年代，由日本森田正马对当

时许多如隔离疗法、作业疗法、说理疗法及生活疗法等予以取舍，择优组合而创建，后

又反复修正发展而成。它主要用于治疗神经症，作为综合治疗中的一种方法，80年代末

国内开始引进，现部分地区临床正在探索尝试之中。