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《货币的本质》教案(精选

一、教学内容

本节课选自经济学基础教材第四章《货币与金融市场》的第一节“货币的本质”。详细内容包括货币的定义、货币的职能、货币的形式演变，以及货币在现代经济中的作用。

二、教学目标

1.理解并掌握货币的定义，能够描述货币的基本职能。

2.了解货币形式的演变过程，分析货币在现代经济中的重要作用。

3.提高学生的经济学思维，培养学生的逻辑思维能力和批判性思考能力。

三、教学难点与重点

难点：货币在现代经济中的作用，货币形式的演变过程。

重点：货币的定义，货币的职能。

四、教具与学具准备

1.教具：PPT课件，黑板，粉笔。

五、教学过程

1.引入：通过展示不同历史时期的货币图片，引发学生对货币的好奇心，进而导入本节课的主题。

细节：教师展示并简要介绍古罗马、宋朝、现代等不同时期的货币，让学生思考：为什么会有这么多不同形式的货币？

2.理论讲解：

a.货币的定义：教师讲解货币的基本概念，引导学生理解货币的本质。

b.货币的职能：通过实例分析，让学生了解货币的三个基本职能：价值尺度、交换媒介、价值储藏。

c.货币形式的演变：介绍货币从实物货币、金属货币到信用货币的演变过程。

3.例题讲解：针对货币的职能和形式演变，给出典型例题，进行详细讲解。

4.随堂练习：让学生根据所学知识，完成教材中的相关练习题。

5.课堂讨论：分组讨论货币在现代经济中的作用，以及如何应对货币贬值等问题。

六、板书设计

1.货币的定义与本质

2.货币的职能

a.价值尺度

b.交换媒介

c.价值储藏

3.货币形式的演变

a.实物货币

b.金属货币

c.信用货币

4.货币在现代经济中的作用

七、作业设计

a.货币的三个职能之间的关系是什么？

b.货币形式的演变与经济发展有何关系？

2.答案：教师根据学生作业完成情况，给出详细答案。

八、课后反思及拓展延伸

2.拓展延伸：鼓励学生关注现实生活中的经济现象，如通货膨胀、汇率波动等，培养学生的经济学素养。同时，推荐学生阅读相关经济学著作，提高学生的经济学理论水平。

重点和难点解析

1.货币的定义与本质的理解

2.货币职能的深入讲解

3.货币形式演变的逻辑关系

4.例题讲解的针对性和深度

5.课堂讨论的引导和把控

一、货币的定义与本质的理解

货币的定义是教学的核心，应重点关注其本质的传达。货币不仅仅是交易中的媒介，它更深层次的本质是社会经济活动中的一种特殊社会关系，体现了生产关系和产权关系。在讲解时，应强调货币作为一种社会关系的表现，它凝聚了人们对于商品价值的共识，是商品交换的一般等价物。

二、货币职能的深入讲解

货币的职能是教学的重点，应详细讲解每个职能的具体含义和应用。价值尺度职能是货币作为衡量商品价值的标准，应通过实例说明货币如何量化商品价值。交换媒介职能是货币作为买卖双方的中介，简化交换过程，应讲解货币如何解决物物交换的困难。价值储藏职能是货币作为财富储存手段，应探讨货币如何跨越时间保存和转移购买力。

三、货币形式演变的逻辑关系

货币形式演变的教学需要清晰地展现其历史逻辑和内在联系。应从实物货币的局限性，如携带不便、分割困难，引出金属货币的出现；再从金属货币的不足，如资源有限、易受政治影响，解释信用货币的产生。通过这样的逻辑链条，帮助学生理解货币形式演变是社会生产力发展和经济需求变化的产物。

四、例题讲解的针对性和深度

例题讲解应针对学生在理解货币概念时可能遇到的难点。例如，设计关于货币职能在实际经济活动中的应用问题，通过分析具体案例，让学生理解货币职能如何影响市场行为。讲解时应深入探讨每个例题背后的经济学原理，使学生不仅知其然，更知其所以然。

五、课堂讨论的引导和把控

课堂讨论是检验学生学习效果的重要环节。教师应提前准备讨论话题，如货币政策的效应、数字货币的兴起等，引导学生从不同角度思考问题。在讨论过程中，教师需把控讨论的方向和深度，确保讨论内容紧扣教学目标，避免偏离主题。

通过上述重点细节的详细补充和说明，教师能够更有效地组织教学活动，提高学生的学习兴趣和理论素养，使学生在掌握货币的本质和职能的基础上，能够对现实经济现象进行深入分析，培养其独立思考和解决问题的能力。

本节课程教学技巧和窍门

一、语言语调

1.讲解货币定义和本质时，采用清晰、缓慢的语速，确保学生能够充分理解。

2.在讲解货币职能和形式演变等难点时，适当提高语调，以吸引学生注意力。

3.适时调整语气，以表达对重要观点的强调。

二、时间分配

1.理论讲解部分控制在20分钟以内，确保有足够时间进行例题讲解和课堂讨论。

2.例题讲解和随堂练习各分配10分钟，让学生在实践中掌握知识。

三