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体育课教案(优秀3篇)

体育课教案篇一

一、指导思想

体育课程标准强调和突出了“健康第一”的指导思想,并将这一思想贯穿整个教育教

学之中。真正的健康是由身体健康、心理健康和良好的社会适应能力组成的。所以本节课的

教学目标是按体育课程标准中所提到的五个学习领域目标来确定的,即运动参与、运动技能、

身体健康、心理健康、社会适应。对于义务教育阶段来说,它更加关注学生的发展和学生运

动的愉快感。从而养成良好的体育锻炼的习惯。为形成终身体育锻炼的意识,打下坚实的基

础。它强调学生的运动体验、强调学生的自主、团体合作,探究学习方式的形成,具有较强

的实践性。它将学生的身体健康、心理健康和社会适应能力提高到一个新的角度,重视学生

健康三维观的培养,增加学生的社会责任感。

二、教学内容:下压式接力棒的传接技术

三、教材分析:

接力跑是发展学生接力跑和速度素质的教学内容。通过接力跑练习不仅可以提高学生的

接力跑能力、快速反应能力,机体无氧代谢能力,而且可以培养少年儿童勇往直前、奋发向

上的精神,教材对于促进学生生理、心理健康起着积极作用。接力跑教学要求学生在体验接

力跑乐趣的基础上,激发学生的学习兴趣,发展学生接力跑能力,掌握传接棒的基本技术与

技能,以积极进取的态度和行为参与接力跑锻炼。同时,它作为人类的基本活动能力之一,

在日常生活中,特别是在进行一些积极性身体活动方面,都有着极为重要的。意义。本课时

是五年级接力跑教学,主要是培养学生接力跑传接棒的正确技术,发展学生接力跑能力。接

力跑教学的技术教学竞技化味道很浓,而新课程强调学生的运动体验,突出身体锻炼,本课

从教材的内涵出发,运用了多种教学手段、教学方法,让学生在快乐中体验接力跑。

四、学情分析:

本课教学对象是五年级(2)班学生,学生组织纪律性欠缺,与他人合作方面有一定困

难,存在运动技术较差的现象。但求知欲强,学习积极性高,上进心强,平时活泼、好动,

心理素质较好,好胜心强,敢于表现。

五、教学目标:下压式接力棒的传接技术

1、认知目标:通过学习使80%以上的学生知道下压式传接的技术动作要领。

2、技能目标:使学生基本掌握下压式传接棒技术,体会慢跑中传接棒技术,发展速度

和奔跑能力。

3、情感目标:培养学生团结协作的集体主义精神和勇敢顽强的意志品质。

七、教学策略:

本课的教学指导思想主要采用教师启发指导,学生反复练习的教学策略,发展学生的个

性,充分发挥学生的主体作用,运用灵活多变手段,做到身心结合,努力达到教学目标。

全课的教学手段,运用了游戏参与法、示范法,分组练习法、指导纠正错误法、启发教

学法,可以在有限的时间和场地内增加学生的练习效果。用游戏比赛法引起学生学习兴趣,

将教学内容溶合在游戏中,使学生乐于参与、易于参与到游戏中,无形间达到教学的初步目

的。

体育课教案篇二

活动目标:

1、通过实际操作绳子,总结绳子的多种玩法,体验活动的快乐。

2、通过玩绳的游戏,曾强幼儿身体平衡、跳、爬、钻等动作的能力。

活动准备:

4条若干长的绳子,4条红布条,纸箱若干,4个垫子。

活动过程:

(一)导入部分

1、幼儿列好对,听教师口令。幼儿进入活动场地。

2、幼儿原地踏步在,边走边喊大一班口号。

3、整理队伍,幼儿进行报数。

(二)队列展示

1、变队形,有二队变成四队,四对变成二队,重复两遍。

2、幼儿做课前运动。(四肢伸展运动,扩胸运动,扭腰,踢腿,压腿等运动)

3、跨立:幼儿听口令师:“跨立”。幼:“一二”完成。

4、蹲下:幼儿听口令师:蹲下‘’。幼儿:一二‘’全部幼儿下蹲。师:起立‘’。幼:一二‘’

站好。

5、练习幼儿向左,向右转法,幼儿认真完成。

6、幼儿整理队伍,将四队变为二对。

(三)游戏活动

1、游戏导入

a、教师讲解游戏规则:游戏中幼儿必须有序的用跳、跨、爬、钻等动作完成,其间身

体不能碰到绳子。

b、分组:共两队,男孩一队,女孩一队,游戏时两队同时进行比赛,先完成的队胜出,

输的队接受惩罚。

2、游戏进行:

a、邀请一名幼儿做示范,教师讲解游戏过程。共四条绳,第一条绳子幼儿跳过去。第

二条绳子幼儿跨过去。第三条绳子幼儿爬过去

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