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《我和老师》教案

第一篇：《我和老师》教案

我和老师

执教课题：我和老师执教时间：2017.10.执教班级：7（1）执教

教师：教学目标

1、懂得自己的成长离不开老师的劳动。

2、形成尊重老师的情感，体验融洽的师生关系。

3、从自己的真实经历出发，认识和理解教师对自己成长的作用。

教学重难点

1、学会尊重老师的劳动。

2、学会感谢老师。

教学过程

1、情境导入。

老师：今天老师带来了几张照片，我们一起来看看。看看照片里

都有谁？在做什么？在老师们的辛勤教育下，同学们在各方面都大有

进步，茁壮成长起来。

今天我们来学习《我和老师》。

2、学文明理。

（1）老师：请同学们打开书10页，用你喜欢的阅读方式读一遍

课文。

（2）老师：刚才同学们读得很认真，现在大家回忆一下，你第一

次走进校门见到老师的时候，给你留下了什么印象？

（3）指名回答。

老师：你当时的心情怎样？是不是也像课文中的同学？从同学们

走进学校的大门，老师就和大家一起学习、生活。我们一点一滴的进

步，都包含着老师们的心血。

3、讲故事。

小组内每人讲一个老师教育自己成长的真实事例，然后进行评议，

每组推选两名同学参加故事会。

4、探究活动。

（1）老师：同学们这一个个发生在我们身边的故事是多么感人，

我们的老师用爱心、用行动哺育我们成长，学生的成长离不开老师的

教育我们应该怎样对待老师呢？

（2）老师：学校工作的人除了老师还有很多，像保安、校医、清

洁阿姨等等。你了解他们的工作吗？大家来说一说。

（3）制作礼物。

和大家一起制作小礼物，送给我们心目中的老师。

选择一位老师，班主任、科任老师，学校里工作的其他人都可以。

自己亲手做礼物上并且写上一句话，应当是自己最想对这位老师说的。

5、我心中的老师：

说说自己和老师之间发生过的难忘的事，谈谈感受。

6、教师总结。

老师：是的，我们应该尊重老师。听了同学们的话我很感动，我

一定把你们对老师的深情，转达给全校的每一位老师。同学们，你们

知道吗？作为老师，最大的愿望就是学生健康的成长，你们一点一滴

的进步，都会给老师带来快乐和幸福。希望你们在老师的教育下快快

成长，成为祖国的栋梁之才。

第二篇：我的老师教案142

我的老师

教学目标：

1、学会本课的生字（课后“读一读，写一写”）。

2、初步掌握用简洁的语言概括一件事的方法。

3、学习课文中叙事写人的方法：在叙事时，融进浓烈的感情，在

叙事过程中，又画龙点睛地表达自己的见解，熔叙事、议论、抒情于

一炉，多种方式并用的抒情是本文的一大写作特点。教学重点

学习课文中叙事写人的方法：在叙事时，融进浓烈的感情，在叙

事过程中，又画龙点睛地表达自己的见解，熔叙事、议论、抒情于一

炉，多种方式并用的抒情是本文的一大写作特点。教学难点

理解课文内容，依循“回忆—依恋—思念”的感情线索，体味师

生之间的美好情谊。教学方法：讲读法课时安排：三课时

第一课时

教学过程：

一、导入新课：有人说：“老师是塑造人类灵魂的工程师。”有

人说：“老师像蜡烛，照亮了学生前进的道路。”有人说：“老师像

梯子，载着学生攀登科学的高峰。”

从幼儿园到初中，我们同学接触了不少老师。可能不少老师都给

我们同学留下了深刻的印象，或爱或恨，或亲近或畏惧。但其中必然

有一位是我们同学印象最深刻、最难忘的。如果把他（她）写下来，

一定令人动情、感人至深。今天，我们学习著名作家魏巍所写的回忆

他的小学老师蔡芸芝先生的一篇文章《我的老师》。

二、认识作者：PPT显示

三、初读课文，掌握生词

四、整体感知课文

1、老师范读，学生轻声跟读，初步体会情感及语速、语气。

2、快速浏览课文，归纳一下，作者回忆了几件难忘的事情？用简

洁的语言概括（人物+事件）。

3、指名学生上黑板写出概括的内容。点评并强调方法。

五、这七件事，作者在详略上是如何安排的？这样安排有什么好

处？

六、这