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团体拓展活动方案设计

任课教师：胡兴林

学院：信息技术学院

小组：团体拓展第3组

组长：欧阳帆

成员：蔡锭、洪泽平、林安锐、刘畅、吴世栋、吴紫妍

2023年X月X日下午2：30-3：00

活动场地：

励耘楼AXXX

活动工作人员：

主持人一一林安锐

活动目的：

强化或作团结的I力量，体验规则日勺重要性

五、活动指导语：

每个人均有自己的特色，不过在一种团体中，我们要互相合作，互相信任，团结一致才能更好日勺完毕任务！目前考验大家欧I时刻到来了。与否只是团结一致就可以了呢？还需要其他H勺条件么？

六、活动内容：

.两个人背靠背坐好，手臂挽着手臂，腿部伸直。

.指导员喊“L2,起”时，请大家保持手臂挽着手臂的状态从地上站起来。

.可以进行讨论。两个人成功后可以加入进去，直至整个小组的人参与并成功完毕。

七、分享：

L起来时候有哪些需要注意的地方可以保证我们的成功?

.小组商议后与否可以更有效的起来?

.起来过程中统一规则的作用。现实生活中规则的作用。

八、活动扫描

.活动点评

.活动案例

.学生感言

游戏四：青蛙大战

一、活动目欧J：

让学生体验团体的合作性与竞争力。

二、活动场地:

北师足球场三、活动组员:

12?16人一组（偶数为佳）

四、活动道具:

垫子为总人数H勺二分之一、毛线球16颗（与总人数相等）、边界绳两条五、活动工作人员:

负责人

工作

林安锐

主持

洪泽平

助手

六、活动规则：

.在相距6?8M的位置，以边界绳标出起点与终点

.请伙伴依序采1、2、1、2方式报数，将整组提成两小队，由一组先攻并发给一人一块垫子，另一组采用防守并发给一人2颗毛线球（软球），两方各自退到起点与终点线的背面

.袭击方自起点线后出发，前进时必须两脚一齐青蛙跳，垫子则替代荷叶，假如站立在垫子上，则对方不可用球袭击，此外可用垫子来挡球

.防守方必须站在线外以球袭击，在线内袭击无效

.被击中日勺人员必须回到起点重来

.计时5分钟，记录共有几人成功达阵，然后互换器材，攻守互换

七、分享重点：

.你的小队是采用游击战还是团体战？为何？

.不同样的攻、守方略，导致成果有什么不同样？

.任务中，你饰演何种角色？决定角色安排日勺原因是？不同样角色对团体日勺奉献分别是什么？

.你的需要被注意到了吗？个人的需求与否曾被提出？团体提供了哪些协助？这和平时的工作、生活有无相似（或不同样）的地方？比方说?

.过程中你看到团体或个人时体现怎样？哪些是很棒欧I?有什么现象是平时团

体忽视了？

.竞争对手的体现对团体会不会导致影响？是什么？

八、活动扫描

1.活动点评2.活动案例3.学生感言

游戏五：“啄木鸟”行动

一、活动目的

.通过度析导致输赢的原因，激发学生“再做一次，会做得更好”的积极性。

.让学生在合作中体验竞争，在竞争中学会合作。

.让学生明确强化团体合作可以提高效率，变化思维方式可以产生质日勺飞跃日勺道理。

二、活动时间

大概需要20分钟。

三、活动道具

每人一根20cm左右长的塑料吸管、每组三根橡皮筋。

四、活动场地

室外场地为宜，比赛时迎面距离不不大于20米。

五、活动程序

.全班提成4组，每组6人，推荐产生一名组长。

.每人领取吸管一根，在组长带领下练习5分钟。

.每个人把吸管衔在嘴里，把双手放在背后，扮成“啄木鸟”，口衔吸管传递“虫子”（用三根橡皮筋替代）。

.每组6人分为3人对3人，相距15米迎面接力传递，只能在吸管间传递，不能用手，用时至少日勺组获胜。

六、注意事项

.每组人数以6—10人为宜。

.强调不能用手帮忙，如出现橡皮筋掉落的状况，一定在原地由本人捡起后重新开始。

.提供的吸管可以有多种规格，不同样长度、不同样粗细等，但各组之间的规格、数量相似，以示公平。

.在不违反游戏规则的基础上，默认具有发明性的措施。

游戏六：同舟共济

一、活动目的

.培养学生团体组员之间的I互相信任，互相鼓励与支持。

.培养学生协作处理问题日勺能力，强化对团体精神的理解与感悟。

二、活动时间

大概需要20分钟。

三、活动道具

桌子若干张。

四、活动场地

室内、室外均可，以室外更合适。

五、活动程序

.根据现场有的桌子数把全体学生提成若干个竞争小组，每组人数要多于6人。

.给每个组10分钟的练习时间，等练习结束后，进行全班演示。

.将一只桌子放在空地的I中央，看哪个组站到桌子上的人最多，时间最长。

六、注意事项

.主持人事先要估计出一张桌子上能站上去的极限人数，小组人数不要少于这个数。

.游戏过程要注意安全，防止学生从桌子上滑落。

.合理的I做法是先选出两个人作为重心，其他的J人上去时要注意保持桌子的平衡，当桌子表面站不下时，通过背、挂、拉等保持平衡的手段，增长上桌子的人数。

七、分享

.小组组员是怎样抵达动作一致，