《第三届河北省技工院校教师职业能力大赛方案》.pdf

一、大赛主题

立德树人技能育人

二、大赛指导思想

深入贯彻习近平总书记关于大力发展技工教育的重要指示精

神，落实立德树人根本任务，按照《技工教育“十四五”规划》

部署，秉承“思政引领、德技并修，学生中心、能力本位、工学

一体”德智体美劳五育并举的教育理念，坚持“以赛促教、以赛

促学，以赛促建、以赛促改”的总体思路，以“共建、共享、共

赢”为办赛目标，以“公平、公正、公开”为办赛原则，引导各

地各校加强教师队伍专业化建设，提升教师立德树人本领，创新

发展疫情防控常态化条件下线上线下班级建设和混合式教学方

式；引导各地各校共同深化工学一体化人才培养模式改革，共同

促进技工教育内涵建设，共同构建技工教育教学质量和管理水平

持续改进的良好生态，培养高质量的知识型、技能型、创新型劳

动者大军，为促进经济持续健康发展和就业稳定作出新贡献。

三、大赛组织

（一）组织单位与组织机构

1.组织单位。大赛由河北省人力资源社会保障厅主办。

2.组织机构。成立大赛组委会，由河北省人力资源社会保障

厅主要负责同志任主任，河北省人力资源社会保障厅、河北省技

师学院有关负责同志任副主任。下设综合协调组、评审教研组、

1

监督仲裁组和后勤保障组。

（二）大赛时间和地点

时间：2022年8月下旬（时间待定）

地点：河北省技师学院

四、赛制安排

（一）大赛类别

大赛分为教学赛和班主任赛两个赛项。

教学赛设9个类别：（一）公共课与通用职业素质类；（二）

机械类；（三）电工电子类；（四）信息类；（五）交通类；（六）

服务类；（七）财经商贸类；（八）工业综合与农业类；（九）文化

艺术与综合类。

教学赛类别所含专业（课程）见《大赛类别与专业（课程）

对应关系表》（详见附件1）。

班主任赛设1个组别。

（二）参赛对象

教学赛选手须是技工院校在职教师，班主任赛选手须是全省

技工院校在岗班主任，且均未在往届全国技工院校教师职业能力

大赛获得三等奖及以上奖项。石家庄、保定、廊坊、邯郸、邢台、

衡水、沧州、唐山、秦皇岛、张家口、承德每个类别（组别）限

报2名参赛选手；定州、辛集、雄安每个类别（组别）限报1名

参赛选手。

参赛选手由所在学校出具证明，各市人力资源社会保障部门

负责审核，并由各市大赛联络员负责上传本市教师参赛作品。本

2

次大赛的报名和电子版资料报送均通过“优芽网”

（）进行，各市指定专人负责本市参赛队的

网上报名和资料上传工作，不接受个人直接报名和资料上传。

（三）大赛内容

1.教学赛：教学赛内容包括教学方案设计、说课与答辩两部

分。两部分分值各占50%。（参考模板及评审要求见附件2）

（1）教学方案设计：可选取相对独立、完整的人文素质/职

业活动，或来自一体化课程学习任务的具有典型性的内容，以文

本及教学视频（时长不超过8分钟）形式提交；该活动/任务教学

所依据的本校实施层面的课程方案（包括课程目标、课程内容、

实施建议和考核要求等），可根据不同的课程类型，采用相应的课

程方案格式，以附件形式提交；文本（含附件）总页数不超过50

页。

（2）说课与答辩：通过初选的选手以教学方案设计文本为基

础，结合多媒体课件、教学视频进行现场说课与答辩，其中说课9

分钟，答辩6分钟。评审专家对每位选手提出与说课内容相关的3

个问题，提问时间不计入答辩时间。

2.班主任赛：班主任赛内容包括文本设计、展示与答辩两部

分。两部分分值各占50%。（参考模板及评审要求见附件3）

（1）文本设计：根据比赛要求，选取相关主题，以文本及视

频形式提交班级建设方案1份、主题班会设计1份以及该主题班

会实录视频1个（时长不超过8分钟）。

班级建设方案：以习近平新时代中国特色社会主义思想为指

3

导，全面贯彻党的教育方针，深入贯彻习近平总书记关于大力发

展技工教育的重要指示精神，落实立德树人根本任务，重点考察

技工院校班主任针对所带班级，深入开展班级情况分析，科学合

理确定班