10 往事依依 学案课件 2024-2025-统编版（2024）语文七年级上册.pptxVIP

第三单元成长之旅;;;;1．“”是贯串全文的纽带，开头有感而发，引出对几件

往事的回忆，接着追忆看山水画、读《水浒传》《千家诗》、听国文课

等往事，最后(由事入理/事理相融)，抒发感悟。;2．文章第四段中引用《千家诗》中的诗句能否调换顺序？;;(3)老师入情入理的讲课也在我心上diāolòu(雕镂)下深刻的印

象，培养了我课外阅读的兴趣。

(4)几十年过去，不少事情已经模糊，有的sōusuǒkūcháng(搜索枯

肠)而不可得，但有几件事仍历历在目，至今记忆犹新。;2．下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是（C）;【解析】A项，徜徉：安闲自在地步行。B项，浩渺：水面辽阔无

边。C项，眼花缭乱：眼睛看见复杂纷繁的东西而感到迷乱。句中用来形

容小说的故事情节，属对象用错，可改为“曲折离奇”。D项，搜索枯

肠：形容竭力思索。故选C。;3．下面语段中画波浪线的句子存在语病，修改不正确的一项是

（B）

①学好语文，不仅要靠课内阅读，但是必须阅读一些课外读物。课

外阅读是课内阅读的延伸和补充，②它不仅可以开阔眼界、启迪思维、

增长知识，还可以塑造良好的精神气质。“少年正是读书时”，③我们

要积极主动地养成好读书、读好书。正如不是所有的食品都对身体有

益，也不是所有的阅读都对学习有益。④我们阅读时切忌不要不加选择

地全盘接受书籍内容。;【解析】句②语序不当，“增长知识”和“启迪思维”存在由表及

里、由浅入深的逻辑关系，应将“启迪思维”和“增长知识”互换位

置。故选B。;;(2)活动宣传小组计划在宣传海报两侧加上一副对联。上联是“阅水

读山，清风展卷书声远”，请你从下面选项中选出最合适的下联

（B）;【解析】对联的上下两联，应字数相等、词性一致、结构相同和平

仄相对。分析上联的结构可知，其为“并列短语＋主谓短语＋主谓短

语”。A项中的“书林漫步”是一个主谓短语，不符合对联结构一致的原

则；且A项最后一个字为“远”，不符合对联仄起平收的原则。C项??的

“夜读秋窗”为动宾短语，不符合对联结构一致的原则。故选B。;(3)活动结束后，学校微信公众号准备推送一期相关推文，你和小南

作为微信公众号的编辑，对插入推文的漫画的选择产生了争议，请把你

们的对话补充完整。;小南：我选图一。漫画左下角是被闲置一旁的书籍，右侧是个一头

钻进移动手机设备的人。它生动形象地揭示了当下人们沉迷于手机，纸

质书籍被冷落的现象。选此漫画，可以让大家认识到目前我们的阅读现

状，引起大家反思，进而倡导阅读。

我：你说的有道理。但我更喜欢图二。?

?

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小南：既然我们都觉得自己选择的漫画更适合推文，那我们请语文

老师做决定吧。;;②老师入情入理的讲课也在我心上雕镂下深刻的印象，培养了我课

外阅读的兴趣。国文教师教古文喜欢大声朗诵。记得一次教辛弃疾的词

《南乡子·登京口北固亭有怀》，老师朗诵时头与肩膀左右摇摆着，真是

悲歌慷慨，我们这些做学生的，爱国情怀油然而生。此后，我每次登上

满眼风光的北固楼，望着滚滚长江水，回顾千古兴亡事，总是感慨万

端。不用说，这首词我至今还能背得滚瓜烂熟。我就是从那时开始爱读

辛弃疾词的。也是在初中读书时，