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啤酒桶波尔卡-幼儿园中班音乐教案

授课内容

授课时数

授课班级

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授课时间

教材分析

《啤酒桶波尔卡-幼儿园中班音乐教案》是一节结合了音乐和舞蹈的示范课。本节课选自幼儿园中班音乐教材，以有趣的啤酒桶波尔卡为主题，通过学习歌曲和简单的舞蹈动作，让孩子们在轻松愉快的氛围中感受音乐的韵律和节奏，培养他们对音乐的兴趣和爱好。

本节课的内容主要包括以下几个部分：学习歌曲《啤酒桶波尔卡》，通过模仿啤酒桶的动作和声音，让孩子们体验到音乐带来的乐趣；跟随音乐进行简单的舞蹈动作，培养孩子的舞蹈素养和身体协调能力；通过小组合作，培养孩子的团队协作能力和沟通能力。

本节课的设计紧密结合了课本内容，既符合教学实际，又具有很强的实用性。在教学过程中，我将注重激发学生的兴趣，引导他们积极参与，使他们在轻松愉快的氛围中掌握音乐知识和舞蹈技巧。同时，通过小组合作，培养学生的团队精神和沟通能力，提高他们的综合素质。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括：音乐素养、身体协调素养、团队协作素养和沟通素养。通过学习歌曲《啤酒桶波尔卡》和进行舞蹈动作的练习，孩子们能够感受音乐的节奏和韵律，提高音乐素养；通过模仿啤酒桶的动作和声音，孩子们能够锻炼身体协调能力，提高身体素养；在小组合作中，孩子们能够学会与他人沟通、协作，提高团队协作素养和沟通素养。通过本节课的学习，孩子们在轻松愉快的氛围中提高自己的核心素养，为今后的学习和生活打下坚实的基础。

重点难点及解决办法

重点：歌曲《啤酒桶波尔卡》的学唱和舞蹈动作的掌握。

难点：音乐节奏的感知和身体协调性的培养。

解决办法：

1.针对歌曲学唱的重点，采用分组学习、示范跟唱等方式，让学生多次重复练习，加强记忆。

2.对于舞蹈动作的掌握，先从简单的动作开始，逐步增加难度，让学生在练习中逐渐提高身体协调性。

3.在音乐教学中，运用打击乐器、身体动作等多种方式，帮助学生感知音乐节奏，提高音乐素养。

4.设置小组合作环节，让学生在团队中互相学习、互相鼓励，共同克服难点，培养团队协作能力。

5.注重个体差异，针对不同学生的学习情况，给予个别指导，帮助其突破个人难点。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

为了达到本节课的核心素养目标，我选择了以下教学方法：

（1）讲授法：在教学歌曲《啤酒桶波尔卡》时，我会向学生讲解歌曲的节奏、韵律和舞蹈动作的基本要领，帮助他们快速掌握教学内容。

（2）实践教学法：通过分组练习、示范跟唱、舞蹈动作的排练等方式，让学生在实践中感知音乐的节奏和韵律，提高身体协调能力。

（3）互动教学法：设置小组合作环节，让学生在团队中互相学习、互相鼓励，共同克服难点，培养团队协作能力和沟通能力。

2.设计具体的教学活动

（1）歌曲学唱：让学生分组学习，每组选出一个代表进行示范跟唱，其他组员模仿，加强记忆。

（2）舞蹈动作排练：先从简单的舞蹈动作开始，逐步增加难度，让学生在练习中逐渐提高身体协调性。

（3）小组合作：将学生分成若干小组，每组选出一个指挥，其他组员跟随指挥进行舞蹈动作的排练，培养团队协作能力和沟通能力。

（4）音乐游戏：设计一些与音乐节奏和舞蹈动作相关的游戏，让学生在游戏中巩固所学知识，提高学习兴趣。

3.确定教学媒体和资源的使用

（1）PPT：制作教学课件，展示歌曲《啤酒桶波尔卡》的歌词、舞蹈动作图片等，帮助学生更好地学习。

（2）视频：播放舞蹈动作的示范视频，让学生跟随视频进行学习，提高学习效果。

（3）在线工具：利用在线音乐编辑软件，让学生分组创作属于自己的舞蹈音乐，培养音乐素养和创新能力。

（4）打击乐器：准备一些打击乐器，让学生在音乐实践中感知节奏，提高音乐素养。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕《啤酒桶波尔卡》课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解《啤酒桶波尔卡》的音乐节奏和舞蹈动作。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解《啤酒桶波尔卡》课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入