3 雨的四季 学案课件 2024-2025-统编版（2024）语文七年级上册.pptxVIP

第一单元四季美景;;;;1．文章有两条行文线索，一条是对?的描写，另一条

是。作者通过形象化的描写，写出了雨的?，体

现了作者对雨的爱恋和对生活的热爱，进而表现了作者对生命与大自然

的热爱之情。;2．如何理解文中的“雨”这一意象？;;(3)可光头浇、洗个雨澡更有滋味，只是淋湿的头发、额头、jié

máo(睫毛)滴着水，挡着眼睛的视线，耳朵也有些痒嗦嗦的。

(4)如果说，春雨给大地披上美丽的yīshɑng(衣裳)，而经过几场

夏天的透雨的浇灌，大地就以自己的丰满而展示它全部的诱惑了。

(5)当田野染上一层金黄，各种各样的果实摇着língdɑng(铃铛)的

时候，雨，似乎也像出嫁生了孩子的妇人，显得duānzhuāng(端庄)

而又沉静了。

(6)那是雨，是使人jìngmì(静谧)、使人怀想、使人动情的秋

雨啊！;(7)雨变得更轻，也更深情了，水声在wūyán(屋檐)下，水花在窗

玻璃上，会陪伴着你的夜梦。

(8)你只会感到更gāomiǎo(高邈)、深远，并让qīlěng(凄冷)

的雨滴，去纯净你的灵魂。

(9)但这时候，雨已经化了妆，它经常变成美丽的雪花，飘然lì

lín(莅临)人间。但在南国，雨仍然偶尔zàofǎng(造访)大地，但

它变得更lìnsè(吝啬)了。它既不倾盆瓢泼，又不绵绵如丝，或xīxīlì

lì(淅淅沥沥)，它显出一种自然、平静。;(10)人们受够了冷冽的风的刺激，讨厌那gānsè(干涩)而苦

的气息。

(11)没有叶的枝干、淋着雨的cǎoduò(草垛)，对着瓷色的天空，

像一幅干净利落的木刻。

(12)那种清冷是柔和的，没有北风那样duōduōbīrén(咄咄逼

人)。;2．阅读下面的文字，完成(1)～(3)题。

雨总是不分季节、不分时间地?大地。当雨落在高高的屋顶

上，屋檐下便挂起了如珍珠帘幕一般的雨帘，模糊屋中向外张望的视

线；当雨落在?的田地里，那便是lìlín人间的祥瑞，给人丰收的期

盼。它有时duōduōbīrén，来势汹汹，让人们完全无法出门；有时

也知书达理，用甘霖哺育万物；有时不解风情，??续好多天都是淅淅

沥沥的，衣服都晾不干。雨，时而duānzhuāng时而?，变幻莫

测，是四季的搭档，是生活的常客。在不断地理解自然、感受自然

中，让我们更能体会到雨的多样。;(1)根据拼音写出相应的词语。

①lìlín(莅临)

②duōduōbīrén(咄咄逼人)

③duānzhuāng(端庄);(2)下列依次填入横线处的词语，最恰当的一项是（D）;【解析】寻访：寻找探问；寻找访查。造访：拜访。多用于书面

语。句中指“雨”来到大地，因此第一空应选“造访”。干涩：(感觉)又

干又涩，不润泽。(声音)沙哑，不圆润。(文笔)涩滞，不流畅。(表情、动

作)生硬，不自然。干涸：(河道、池塘等)没有水。句中形容“田地”，

因此第二空应选“干涸”。粗糙：(质料)不精细；不光滑。(工作等)草

率；不细致。粗犷：粗野；粗鲁。粗豪；豪放。句中形容“雨”，再结

合“端庄”，第三空应选“粗犷”。故选D。;(3)语段中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是

（C）;【解析】画线句有两处语病：①并列短语语序不当。“感受自

然”“理解自然”存在逻辑上的先后顺序和语意上的深浅，应先“感受

自然”，再“理解自然”，故应将两词调换位置。②主语残缺。介词

“在……中”和“让”连用，导致句子主语残缺，应删去任意一个。D项

“在……中”搭配“使”仍主语残缺。故选C。;;(2)下面是李宁同学写的一段赞美“雨”的文字，请你仿照画波浪线

的句子，将其补充完整。

古人常常引雨入诗，若说雨通人性，也不为过。雨寄着诗人的喜

悦，①，②，演着境遇的起伏……

有阳光的日子，灿烂夺目；雨天的时光，也意味丛生。诗中雨，本来就

是天气罢了，而雨中诗，却流露着不同寻常的意境。偶尔拿来品之，倒

也别有情趣。;(3)陶兰同学准备为“秋颂”主题的手抄报插入一句诗，下列最恰当

的一项是（D）;【解析】插入“秋颂”主题手抄报的诗句应