“如何让作文深刻起来”教学设计 人教版.docxVIP

“如何让作文深刻起来”教学设计人教版

授课内容

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教材分析

本节课的教学内容为人教版语文教材中关于作文写作的部分。通过对教材内容的深入分析，我们将以“如何让作文深刻起来”为主题，引导学生掌握写作的技巧和方法，提高他们的写作能力。

本节课的教学目标是使学生了解并掌握作文写作的基本技巧，特别是如何使作文具有深度和内涵。通过分析教材中的实例，让学生学会如何从生活的细节中挖掘深刻的主题，如何运用修辞手法和语言表达来增强作文的表现力。

教材内容主要包括以下几个部分：

1.作文写作的意义和作用

2.作文写作的基本要求

3.如何选择写作材料和确定主题

4.运用修辞手法和语言表达技巧

5.作文修改和润色

核心素养目标

本节课旨在培养学生的语文核心素养，特别是提高他们的写作能力。通过学习如何让作文深刻起来，学生将掌握以下核心素养：

1.理解力：学生能够理解作文写作的重要性和基本要求，理解如何从生活中选择写作材料和确定主题。

2.表达力：学生将学会运用修辞手法和语言表达技巧，提高作文的表现力。

3.创造力：学生能够通过深入思考和创造性的表达，使作文具有深度和内涵。

4.批判性思维：学生能够通过分析和评价教材中的实例，培养批判性思维能力，提高作文的质量。

5.文化意识：学生将通过对作文写作的学习，增强对中华文化的认识和理解，培养文化意识。

重点难点及解决办法

重点：让学生掌握如何从生活的细节中挖掘深刻的主题，学会运用修辞手法和语言表达来增强作文的表现力。

难点：如何引导学生学会分析和评价教材中的实例，培养他们的批判性思维能力，以及如何让学生将所学的写作技巧应用到实际的作文写作中。

解决办法：

1.通过小组讨论和分享，让学生互相启发，共同探讨如何从生活中发现深刻的主题。

2.利用教材中的实例，引导学生分析和评价，培养他们的批判性思维能力。

3.组织作文写作练习，让学生将所学的写作技巧应用到实际中，通过教师的指导和反馈，不断提高写作能力。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材，包括人教版语文教材中关于作文写作的部分。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如优秀作文示例、修辞手法和语言表达的案例等。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。例如，可以组织一次实地观察或采访活动，让学生从生活中获取写作素材。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。可以设置一些写作主题的展板，激发学生的创作灵感。

5.网络资源：确保教学过程中可以正常使用网络，查找相关资料和案例，以便于分享和讨论。

6.作文评价标准：制定作文评价标准，包括深度、表达、结构等方面，以便于学生自评和互评。

7.教师准备：教师需要提前熟悉教材内容，掌握教学目标和教学方法，为课堂讨论和解答学生问题做好准备。

8.学生预习：要求学生提前预习教材相关内容，对作文写作有一定的了解，准备好自己的写作素材和想法。

9.学习平台：确保学生可以正常使用学习平台，如班级群、学习网站等，以便于分享资料、讨论问题和提交作业。

10.反馈与评价机制：建立有效的反馈与评价机制，鼓励学生积极参与课堂讨论，及时给予表扬和鼓励，提高学生的学习积极性。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对“如何让作文深刻起来”的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道怎样的作文才能深刻起来吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于深刻作文的例子，让学生初步感受作文深刻的魅力。

简短介绍作文深刻写作的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.作文深刻写作基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解作文深刻写作的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解作文深刻写作的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍作文深刻写作的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.作文深刻写作案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解作文深刻写作的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的深刻作文案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解作文深刻写作的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际写作的影响，以及如何运用写作技巧来提升作文的深度。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与作文深刻写作相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对作文深刻写作的认识和理解。

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