精品解析：江西省多所学校2024-2025学年高三上学期第一次大联考历史试题（解析版）.pdf

2025届新高三第一次大联考高三历史试卷

注意事项：

1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡指定位置上。

2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改

动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在

本试卷上无效。

3.考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，请将答题卡交回。

一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一

项是符合题目要求的。

1.2019年12月，在江西省吉水县乌江镇发现一处史前环壕文化遗址——盆形地遗址，它既有环壕又有城址，

出土的文物有大量的红衣陶、黑皮陶等陶器。该遗址（）

A.体现出当时农业发展水平B.具备了早期国家的特征

C.展现了文明起源的多样性D.带有新石器时期的特色

【答案】D

【解析】

【详解】本题是多类型单项选择题。据本题次题干的设问词，可知这是影响题、本质题。据本题时间信息

可知准确时空是：新石器时代（中国）。根据材料，该遗址不仅出土了大量陶器，还出现了定居生活以及“环

壕和城址”，这符合新石器时期的特征，D项正确；材料未涉及农业生产，排除A项；材料内容未体现出早

期国家特征，排除B项；文化起源的多样性，材料没有体现，排除C项。故选D项。

2.公元前356年，商鞅在继承魏国李悝《法经》的基础上，增加了“连坐法”、“轻罪重刑”、“燔诗书

以明法令”等内容。这表明商鞅变法（）

A.将韩非子的思想主张付诸实践B.重塑了秦国社会价值观

C.主张用法家思想取代儒家思想D.确立了封建制度的基础

【答案】B

【解析】

的

【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确

时空是：公元前356年（秦国）。根据材料可知，商鞅变法严格执行法家思想并不断创新，有利于重塑秦国

社会价值观，B项正确；韩非子是战国末期法家思想的集大成者，活动时间晚于商鞅，排除A项；秦国在此

之前并没有采用儒家思想治国，不存在替代关系，排除C项；商鞅变法确立了封建制度的基础，但材料中

没有体现，排除D项。故选B项。

3.中国古人非常看重自己的“衣冠”，衣冠既可以用来代指士大夫，也可以用来代指文明礼教。唐代史学

家刘知几曾经把西晋末年中原缙绅、士大夫等举家南迁称为“衣冠南渡”。“衣冠南渡”出现的主要原因

是（）

A.士人热衷吸取前朝的教训B.战乱影响人们生活环境

C.儒学在南方的传播与发展D.统治者追求服饰中原化

【答案】B

【解析】

【详解】本题是单类型单项选择题。据本题次题干的设问词，可知这是原因题。据本题时间信息可知准确

时空是：西晋末年（中国）。根据材料可知，“衣冠南渡”的主要表现是士大夫与文明礼教的扩展；西晋末

年“衣冠南渡”的主要原因是北方战乱，民众南迁，说明战乱影响人们生活环境，B项正确；士人热衷吸取

前朝的教训，与题意无关，排除A项；儒家学说早在汉代就已向南方传播，且是由汉朝政府推动，排除C

项；“衣冠南渡”不仅仅是指服饰，排除D项。故选B项。

4.宋明理学的核心是“天理”，既讲“君本”又讲“民本”，将“民为国本”和“君为政本”相提并论，

提倡“君为政本——民为国本”。这反映出宋明理学（）

A.强化了君主集权B.倡导民贵君轻的传统

C.蕴含着民权思想D.弘扬仁政治国的主张

【答案】A

【解析】

【详解】本题是单类型单项选择题。根据材料主题干的设问词可知本题是本质题。根据材料时间信息可知

准确时空是：宋（中国）。根据材料概况可知：宋明理学既突出“天理”，又突出“君为政本”，以军权为

中心，“民为国本”是为“君为政本”服务的，可知宋明理学实质上“强化了君主集权”，A项正确；“民

贵君轻”与材料内容不符，材料既讲君本又讲民本，排除B项；材料强调的民为国本是为君本服务的，