六年级上册英语教案- Unit 9 The bird is bigger than the first one第一课时 湘少版（三起）.docxVIP

六年级上册英语教案Unit9Thebirdisbiggerthanthefirstone第一课时湘少版（三起）

教学内容

本单元围绕形容词比较级的用法，通过描述物品的大小、重量、距离等特征，使学生掌握比较级的构成及用法。教学内容包括词汇学习、句型练习、听力训练和阅读理解。

教学目标

1.知识目标：学生能够掌握形容词比较级的构成规则，如“er”结尾和“more/most”加形容词原形。

2.技能目标：学生能够运用比较级描述物品，进行简单的比较。

3.情感目标：培养学生对英语学习的兴趣，增强其观察力和表达能力。

教学难点

1.比较级的构成规则：部分形容词的比较级不规则变化。

2.比较级的用法：理解何时使用比较级，尤其是在口语和写作中的应用。

教具学具准备

1.教材：六年级上册英语课本。

2.多媒体：PPT展示，用于展示图片和句型。

3.实物：用于比较的物品，如不同大小的球、书本等。

4.练习册：用于课堂练习和课后作业。

教学过程

1.导入：通过展示图片，引导学生观察并描述物品的大小。

2.新授：介绍形容词比较级的构成和用法，通过例句和练习巩固。

3.实践：小组活动，学生用比较级描述准备的物品。

4.巩固：听力练习和阅读理解，加深对比较级用法的理解。

板书设计

1.Unit9Thebirdisbiggerthanthefirstone

2.重点词汇：展示形容词比较级的词汇。

3.句型：展示本节课的重要句型，如“XisbiggerthanY”。

4.练习：展示课堂练习的题目和答案。

作业设计

1.书面作业：完成练习册中的相关练习题。

2.口头作业：用比较级描述家里的物品，并录音。

课后反思

1.教学效果：评估学生对比较级用法的掌握程度。

2.学生反馈：收集学生对本节课的看法和建议。

3.改进措施：根据学生反馈调整教学方法，确保教学内容更加贴近学生需求。

教学难点详细说明

1.比较级的构成规则

规则变化：大多数单音节形容词和部分双音节形容词，可以通过在词尾加“er”来形成比较级。例如，“tall”变为“taller”，“big”变为“bigger”。

不规则变化：部分形容词的比较级形式不规则，需要特别记忆。例如，“good”变为“better”，“bad”变为“worse”。

多音节形容词：多音节形容词通常使用“more”或“most”加形容词原形来形成比较级和最高级。例如，“beautiful”变为“morebeautiful”，“interesting”变为“moreinteresting”。

2.比较级的用法

直接比较：用于直接比较两个对象。例如，“Thisbookisheavierthanthatone.”

不直接比较：不提及比较对象，而是强调某物的特征。例如，“Thishillissteep.”

否定比较：使用“notas/so…as”结构。例如，“Thisbagisnotasbigasthatone.”

教学策略

图表和示例：使用图表和示例来展示比较级的构成规则，帮助学生记忆不规则变化。

情境模拟：通过角色扮演或情境模拟，让学生在实际语境中使用比较级。

互动游戏：设计互动游戏，如“找出不同”，让学生在游戏中练习使用比较级。

写作练习：布置写作任务，如描述两个物品的差异，巩固比较级的用法。

教学活动设计

小组讨论：学生分成小组，每组选择两个物品进行比较，并描述它们的特点。

听力练习：播放录音，学生听描述并判断使用的是否是比较级。

阅读理解：提供包含比较级用法的短文，学生阅读并回答相关问题。

创意写作：让学生写一段话，描述他们最喜欢的两个玩具或物品，并使用比较级。

评估和反馈

课堂练习：通过课堂练习及时评估学生对比较级构成和用法的掌握程度。

个别辅导：对掌握程度较低的学生进行个别辅导，提供额外练习。

学生反馈：鼓励学生提出疑问，并根据学生的反馈调整教学策略。

教学难点深入解析

1.比较级的构成规则

词尾变化：对于单音节和部分双音节形容词，通常通过在词尾加“er”来形成比较级。例如，“hot”变为“hotter”，“narrow”变为“narrower”。但也有一些特殊情况，如“fun”变为“morefun”，“lonely”变为“morelonely”。

辅音重复：对于以辅音字母结尾的形容词，有时需要重复该辅音字母再加“er”。例如，“big”变为“bigger”，“hot”变为“hotter”。

元音变化：有些形容词的比较级需要改变内部的元音。例如，“big”变为“bigger”，“thin”变为“thinner”。

2.比较级的用法

明确比较