2022年高等教育国家级教学成果奖申报书《使命引领，学以致用，构建四阶三维双循环电气工程创新人才培养实践教学体系》.pdf

2022年高等教育（本科）国家级教学成果奖申报书附件

成果名称：使命引领，学以致用，构建四阶三维双循环

电气工程创新人才培养实践教学体系

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附件目录：

1.教学成果总结报告

2.教学成果应用及效果证明材料

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附件1

教学成果总结报告

目录

1成果概述1

2成果解决的主要问题和采用的方法1

2.1传承使命意识,打磨“学”理论“学”实践的“1+1”金课，培养创新思维1

2.1.1凝练实践思政育人元素，培育学生使命之根1

2.1.2丰富课内实验资源和课外数字资源，支撑学生实践能力提升2

2.1.3设计博学笃行教学活动，提升学生创新思维和创新动力2

2.2坚定使命初心，开创多课“融”合的三维度综合实验，培育创新能力3

2.2.1自主研发物理实验平台，引领专业实验教学4

2.2.2自主开发虚拟仿真实验平台，突破物理条件限制4

2.2.3开创三维度综合实验，培育学生创新能力5

2.3使命赋能创新，构建内外双循环的“创”新生态，开展创新实践6

2.3.1打造“新能源电力系统”内循环，深化专业创新6

2.3.2构建“电气+”外循环，拓宽交叉创新7

2.3.3营造创新生态，双循环赋能创新8

2.4使命践行担当，形成学以致“用”的产教协同创业生态，实现创业落地8

2.4.1深化产教融合，实战培育大创项目9

2.4.2构建全要素创业生态，实现创业落地10

2.4.3扶持初创企业创新发展，使命践行担当10

3成果成效与社会影响11

3.1创新人才培养成效显著11

3.2实践教学资源建设成效突出12

3.3自主研制实验平台引领行业12

3.4社会反响强烈并辐射国内外13

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1成果概述

华北电力大学被誉为“中国电力人才摇篮”，因电而生、因电而变、

因电而强。电气工程专业作为华北电力大学的主力军，以“建设能源电

力强国”为使命，落实立德树人根本任务，主动应对能源革命，在培养

爱党报国、敬业奉献的卓越电气工程人才道路上不断探索。

2003年4月教育部发布的教高[2003]1号文中指出“要高度重视实验、

实习等实践性教学环节，通过实践培养和提高学生的创新能力。”华北

电力大学电气工程专业顶层设计人才培养的实践教学体系，在“卓越工

程师培养计划”、“一流专业”建设中紧扣时代脉搏，从坚强智能电网

到新能源电力系统，从“云大物移”到能源互联网，以实践创新育人为

服务宗旨，系统化设计创新人才实践教学培养机制，撬动学生创新创业

能力培养。

二十年来，电气工程专业始终深耕实践沃土，赋能创新创业，在15

项省部级以上教改项目的支持下，创造性地提出了“学-融-创-用”实

践教学方法，构建了“四阶三维双循环”创新人才培养实践教学体系，

获得省级教学成果奖10项，其中一等奖4项；获批国家级实验教学示范

中心和创新实践基地8个；获评本科国家级一流课程4门、精品资源共享

课3门、国家级课程思政示范课1门；电气本科生荣获“互联网+”、

“挑战杯”等创新科技竞赛国家级奖项1652项；从768项大学生创新创

业训练项目中孵化出26家创业公司，吸引社会资金1484万元。电气工程

及其自动化专业进入国家一流本科专业建设。培养了大批实践能力强、

综合素质优、学以致用的创新人才，受到了用人单位的一致好评。

2成果解决的主要问题和采用的方法

2.1传承使命意识,打磨“学”理论“学”实践的“1+1”金课，培

养创新思维

针对电气工程课程抽象难懂、理论与实践脱节、实践偏重简单验证，

缺乏对实际问题分析和反思的训练，难以有效培养学生创新思维的问题，

通过思政和实践教学资源建设、教学模式变革和教学活动设计，夯基础，

培养创新思维。

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2.1.1凝练实践