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部编版语文五年级下册1《古诗三首》课文精读

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四时田园杂兴（其三十一）

［宋］范成大

昼出耘田夜绩麻，

村庄儿女各当家。

童孙未解供耕织，

也傍桑阴学种瓜。

作者简介

范成大：南宋名臣、文学家、诗人。字至能，一字幼元，早年自号此山居士，晚号石湖居士。平江府吴县（今江苏苏州）人。曾出使金国，不畏强暴，不辱使命，晚年退居石湖，谥号文穆，后世称“范文穆”。

其诗风格平易浅显、清新妩媚。诗题材广泛，以反映农村社会生活内容的作品成就最高。与杨万里、陆游、尤袤合称南宋“中兴四大诗人”。其作品在南宋末年即产生了显著的影响，到清初影响更大，有“家剑南而户石湖”的说法。著有《石湖集》、《吴船录》、《吴郡志》。

题解

范成大热爱田园生活、闲适、质朴，常参加天原劳动，和当地农民建立了深厚感情，天长日久，他深谙农事，部编版语文五年级下册1《古诗三首》课文精读全文共2页，当前为第2页。俨然成为经验丰富的老农。他的田园诗概括地描写出农村广阔生活和农民疾苦，既有深刻的社会内容，也表现出恬静闲适的田园生活。

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范成大晚年退居家乡苏州石湖后过起隐居生活，《四时田园杂兴》是诗人根据自己的农村生活经历写成的一组大型的田园诗，诗歌描写了农村春、夏、秋、冬四个季节的景色和农民的生活，同时也反映了农民遭受的剥削以及生活的困苦。

《四时田园杂兴》（题意：四个时节田园的各种兴致）共60首，宛如农村生活的长幅画卷。分为春日、晚春、夏日、秋日和冬日共五个篇章，其中春日田园杂兴12首、晚春田园杂兴12首、夏日田园杂兴12首、秋日田园杂兴12首、冬日田园杂兴12首。描写了4个季节田园中的不同景象，生动绘制了一幅田园农作动态图。

全诗注释翻译

四时田园杂兴（其三十一）

［四时］：四季

［杂兴］：杂感，有感而发，随事物吟咏的诗篇，即随性写的诗。

部编版语文五年级下册1《古诗三首》课文精读全文共3页，当前为第3页。［兴］：xìnɡ，兴趣，对事物喜爱的情绪。

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［四时田园杂兴（其三十一）］：诗人范成大在田园生活的一年四季中产生的杂感而写成的一组（共60篇）吟咏事物诗篇。这里取其中的第三十一篇。

昼出耘田夜绩麻，

［昼］：zhòu，白天

［耘田］：yún，在田间为禾苗锄草、松土。

［绩麻］：披麻搓绳，即把麻搓成线。

［昼出耘田夜绩麻］：白天到田间锄草，晚上搓麻线。

村庄儿女各当家。

［儿女］：男女

［当家］：操持家务。

［各当家］：男女都不得闲，各司其职，各管一行。（每个人都承担一定的工作）

［村庄儿女各当家］：村庄里的男男女女们各自忙着操持家务的事。

童孙未解供耕织，

［童孙］：孩子们，幼小孙辈。

部编版语文五年级下册1《古诗三首》课文精读全文共4页，当前为第4页。［未解］：不懂，不会。

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［解］：jiě，理解，懂得。

［供］：ɡònɡ，担负，担任，这里指“从事”“参加”。

［童孙未解供耕织］：那些小孩儿们既不会参加耕地的工作，也不懂得从事织布的家务。

也傍桑阴学种瓜。

［傍］：靠近，走进。

［桑阴］：桑树下阴凉处。

［阴］：树荫。

［也傍桑阴学种瓜］：却也在靠近茂盛成荫的桑树底下学着种瓜。

简意

白天出去锄草夜间搓细麻，

农家的儿女各人都会持家。

小孩子不懂得耕田和织布，

也在桑树荫下学着种瓜。

全诗解析

本诗是《四时田园杂兴》组诗中《夏日》部分中的第七首。全诗语言通俗浅显、生动自然、犹如信手拈部编版语文五年级下册1《古诗三首》课文精读全文共5页，当前为第5页。来。

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全诗展现出三幅画面，分别是：第一幅“昼景”——昼出耘田；第二幅“夜景”——夜绩麻；这两幅画面中的人物是村庄儿女（成年的男男女女们）第三幅“童景”——学种瓜，画面中人物是童孙（农村少年儿童）。

前两句“昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。”描写了村民夏日繁忙的景象：白天锄田，晚间绩麻，操持家务，红红火火。生动描绘出乡村男耕女织、日夜辛劳紧张地劳动画面。读出农人朴素善良、勤劳辛苦的特点，表达出诗人对劳动人民的敬重之情。

前两句表现一个字“忙”，分别从时间上“昼出”“夜绩麻”说明昼夜忙个不停；从事务内容上来说，既要“耘田”又要“绩麻”；从劳动者来说“村庄儿女”，男女们各自忙着自己的事。这三方面来表现夏日的农忙。

后两句“童孙未解供耕织，也傍桑阴学