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人教版五年级上册信息技术教学工作计划（通用12篇）

人教版五年级上册信息技术教学工作计划（通用12篇）

五年级上册信息技术教学工作计划篇1

以计算机技术、微电子技术和通信技术为特征的现代信息技术，

在社会各个领域得到了广泛应用，并且逐渐改变着人们的生活方式、

工作与学习方式，信息技术教学计划。开展以提升学生信息素养和信

息技术操作能力为主要目标的信息技术教育，正是全面推进素质教育，

培养具有创新精神和实践能力的高素质人才和劳动者的重要举措。结

合本校实际情况，以学生为本，重在实践、重在操作、重在发展的宗

旨，在教学过程中要加强对学生自学能力、信息处理能力和创造力的

培养，本学期教学工作计划如下：

一、学生情况分析

通过七、八年级的学习，学生对办公软件例如word、excel、

frontpage、powerpoint、flash、vb有一定了解，但是由于每一学

期信息技术课时比较少，学生的遗忘性大，大多数学生学后没有注意

巩固，学生掌握的情况不是很理想，参差不齐。有条件的学生家中有

电脑，上机时间相对多一些，操作较熟练，有大部分学生纯粹是上课

时间听课，课后根本没有练习巩固的机会，学生对所学知识遗忘较大，

操作生疏。

二、教材分析

本学期教材是使用青岛出版社出版的《信息技术》一、二册，内

容在七、八年级都以讲完，九年级的任务是复习并做好迎考准备，复

习内容包括：信息与信息技术，制作多媒体演示作品，学习制作网页，

以及对数据的管理。知识点：计算机的基本硬件组成与特性，管理计

算机的系统资源，用word制作作品、用excle管理数据、用

powerpoint软件制作多媒体作品、frontpage制作网页是重点，用

flash制作动画和vb编写程序是难点。复习完后九年级的学生能运用

自己所学的知识完成一个作品。

三、教学目标

1、了解信息技术的应用环境和硬件的基本组成，学会安装和卸载

软件。

2、学会使用计算机获取和处理文字、图象、声音、视频的技能，

熟练掌握其中的一些主要功能。

3、使学生了解并掌握一些学习方法和技巧，培养学生的学习积极

性和主动性，鼓励学生之间相互交流，进行某些创新设计。

4、实行分组管理，每个小组有一个组长负责本组的学习。

四、教学措施

1、主要采取教师指导方式、学生自主方式和动手操作三种方式进

行学习。

2、把课程整合，学生便于记忆。

3、进行一些小竞赛及课堂评价的方式进行教学。

4、学生自学和动手是最主要的。

五年级上册信息技术教学工作计划篇2

一、指导思想：

人类社会已经进入21世纪，以计算机和网络为基础的信息技术已

广泛应用于人类社会的各个领域，信息技术的掌握与应用程度已成为

一个国家综合国力的象征之一。学会信息的收集、存储、分析、处理、

发布和应用是新世纪对第个公民的基本要求。

原教育部长陈至立在中小学信息技术教育会议上指出：“过去的

十年中，互联网的多媒体技术已成为拓展人类能力的创造性工具，为

了适应科学技术高速发展及经济全球化的挑战，发达国家已经开始把

注意力放在培养学生一系列的能力上，特别要求学生具备筛选和获取

信息、准确地鉴别信息的真伪、创造性加工和处理信息的能力，并把

学生掌握和运用信息技术的能力作为与读、写、算一样重要的新的终

生有用的基础能力。在知识经济时代，信息素养已成为科学素养的重

要基础。”

二、教学目标

四年级：

1、认识计算机的硬件组成，正确的开关机，了解计算机在日常生

活中的应用。

2、简单使用计算机，了解键盘、鼠标的使用，能输入简单的文字。

五年级：

1、掌握文字录入的基本方法，养成正确的姿势，科学的指法，培

养盲打的习惯。

2、认识操作系统，了解应用软件，了解windows中文件、文件

夹的基本操作，学习使用附件中的画图程序。

六年级

认识软盘、光盘等存储介质，掌握使用windows