人教版八年级上册第二单元遵守社会规则 第五课 做守法的公民 教案.pdfVIP

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第五课做守法的公民

第1课时法不可违

情感、态度、通过对典型案例的分析和感悟,树立遵守规则、尊重法律的观念,加强自身修养,增强法治观

教

价值观目标念,防微杜渐。

学

能结合违法的典型案例,正确判断什么是违法行为,什么是行为,逐步形成自我控制、约束自己

目能力目标

不良行为的能力,初步学会分辨是非、分析事物的能力。

标

知识目标通过自学书本和分析案例,知道违法行为的含义及其类别。

重

点重点:不违法是人们行为的底线,违法行为的含义与类别。

难难点:区分违法行为的三种类别。

点

教

法

体验式、案例式、启发式教学为主、自主学习、合作探究。

学

法

一、导入新课教师随笔

方式一:案例导入

用课本上46页小勤的案例导入,引导学生们思考,要强的小勤为什么会丢面子?教师启发学生认识

到学法、懂法的重要性,导入新课。

方式二:情境导入

设置问题情境:老师上班前捡了个钱包,大家觉得应该怎么处理?(学生自由发言)。

教师引导学生回答出:等失主,上交派出所——拾金不昧,道德高尚;据为己有——可以吗?——违法

行为,引出做人的底线——不违法,导入新课。

二、问题导学

基本要求:快速阅读教材正文部分,思考下列问题,并用铅笔在教材上画出问题要点。

1.人们行为的底线是什么?

导

2.什么是违法行为?违法行为有哪三种?

与

3.什么是一般违法行为?含哪两种违法行为?

学

4.我们身边有哪些常见的违法行为?

过

5.我们应如何做到遵章守法?

程

三、探究平台

探究(一)三种违法行为及危害

阅读教材P47“探究与分享”中的三个案例,思考下列问题。

(1)三个场景分别是哪种违法行为?

参考答案:三个场景分别是民事违法行为、行政违法行为和刑事违法行为。民事违法行为是指违反

民事法律规范,应当承担民事责任的行为,如欠债不还的行为。行政违法行为是指违反行政法律规

范,应当受到行政处分或行政处罚的行为,如扰乱社会治安的行为。刑事违法行为是指违反刑事法

律规范,应当受到刑罚处罚的行为,如故意杀人的行为。

(2)这几种违法行为有什么危害?

参考答案:这几种违法行为都危害社会,危害社会安全与治安,危害人民利益。

教师小结:我们要了解三种违法行为,知道其危害,增强法律意识。

导探究(二)活动1:知识竞答活动,看哪个同学回答得最快、最准确。以下案例各属于哪一类违法行教师随笔

与为?(见课件)

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学引导学生回答:1.刑事违法行为2.行政违法行为3.民事违法行为4.民事违法行为5.刑事违法

过行为6.行政违法行为7.行政违法行为

教师小结:我们应该分清楚一些违法行为分别属于哪种违法行为,从而提高法律意识。

程

活动2:探究课本49页三个场景(结合课件),思考一下,你身边有类似的事吗?这些行为违法吗?

引导学生自己回答,像上面的谎报险情、破坏铁路封闭网、殴打他人等行为都是违反治安管理处罚法

的行政违法行为。有些人实施了这些行为,自以为只是犯个小错,全然不知道已经违法。

教师小结:所以,我们要学法懂法尊法用法,警惕身边的违法行为,做遵纪守法的小公民!

探究(三)一般违法行为与严重违法行为()的区别、联系