学前儿童言语的发展（学前儿童发展心理学课件）.pptx

1、本文档共79页，可阅读全部内容。
2、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击这里二次下载。
4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。

;;;言语的概述;;;言语是人们运用语言进行交际的过程。即说出来的话语。;;;任何一种语言都必须通过人们的言语活动才能发挥它的交际工具的作用。;;;言语的分类;;;;;;;;;;;;;;;三;;言语的参与，使幼儿认识过程发生了质的变化。;;;;;;;言语准备期（0～1岁）;;简单音节阶段

（0～3个月）;连续音节阶段

（4～8个月）

;牙牙学语阶段

（9个月～1岁左右）;哭声;出生不到10天的儿童就对语音产生偏爱;言语形成期（1～3岁）;;;;;;;;;言语发展期

（3岁～入学前）;;;;;案例导入;案例导入;;学前儿童言语发展常见的问题;;;;;;促进儿童言语

发展的教育措施;《3～6岁儿童学习与发展指南》明确规定，语言教育活动要引导幼儿学会“倾听和表达”。;提高儿童倾听能力的措施;提高儿童倾听能力的措施;提高儿童倾听能力的措施;认真倾听，使用礼貌用语。;提高儿童言语表达能力;提高儿童言语表达能力;提高儿童早期阅读能力;提高儿童早期阅读能力;学前儿童言语

发展常见的问题;促进儿童言语能力发展的教育措施;选择恰当的方法

学而思之

咨询Ta 进入空间

更多 >