人教版六年级英语下册第一单元B Lets learn说课稿.pdfVIP

PEP小学英语六年级下册说课稿

UnitOneHowtallareyou?B.Let’slearn.

一、说教材

今天，我说课的内容是PEP小学英语六年级下册UnitOneHowtall

areyou?B.Let’sLearn。本课时是词汇教学，通过对本课时形容词比较级

的学习，进一步加深对句型My…is/are…thanyours.的理解和运用，提高学

生的综合语言运用能力。

新课程强调知识和技能、过程和方法、情感态度和价值观三个角度有

机的结合，本着这样的认识，我确定了本课的教学目标是：

1、知识与能力：能够听、说、读、写形容词的比较级形式：heavier,longer,

thinner,bigger和smaller；能够灵活准确地运用以上形容词比较描述人物和

动物的特征差异。能够完成Let’splay部分的活动并在活动中运用相应的语

言正确表达。

2、过程与方法：讲授法，演示法，谈话法

3、情感态度与价值观：引导学生关注自己身边的人、事物及自然界中与我

们共同生活的其他生命。

二、说学情

六年级的学生已经接触了三年的英语，已经具备了初步的听说能力和

一定的英语思维能力，逐步适应在活动和任务中习得英语，也能处理一些

简单的语言知识和活动开展的关系。在教师的指导下能很好的习得本课时

的语言。

三、说教法、学法

小学英语教学应该把培养学生的学习兴趣，调动学生学习的主动性作

为重点。根据学生的认知规律我采用了多媒体辅助教学法、游戏教学法、

直观演示法、交际法使抽象的问题具体化，让学生容易掌握。

在学习过程中，我从学生的学习兴趣出发，使学生处于积极主动的学习

状态，通过听说训练、语言交际训练给学生一个自主发挥的空间。

四、说教学准备

为了更好的服务于教学，更好的调动学生学习的主动性，我做了如下准

备：多媒体课件、点读机、卡片、

说课稿

五、说教学过程

合理安排教学程序是教学成功的关键，因此我设计了以下教学环节：

Step1Warmup

1.放本单元Let‘schant录音，学生和着录音吟唱，借此复习学过的形容词

的比较级。

2.利用单词卡片复习五个形容词：smallbiglongthinheavy

借此复习一些以前的知识，为本课的教学创造条件。

Step2Presentation

1、大屏出示donkey的图片，引导学生说出句子：Thedonkeyisbig.接着

出示另一张图片horse,指导学生进行比较，试着说出另一个句子：Thehorse

isbigger.从而揭示big的比较级是bigger.接着加以练习bigbigger,听录音跟

读，之后展开Pairwork.然后放在句子中操练：Big,bigger,thehorseisbigger.

2、大屏接着出示图片tiger,dog,让学生们根据图片进行自由描述：Thetigeris

thin.并试着说出：Thedogisthinner.接着用同样的方法操练thinner这个单

词。总结以重读闭音节结尾的形容词如何变成比较级。自编chant.

3、用同样的方法接着学习难点词heavier,听音，读准发音。最后总结以辅

音字母加y结尾的形容词在变复数时，把y变成i再加er.并加以列举，加

深学生的印象。齐说chant：Heavy,heavier,theelephantisheavier.

4、接着学习形容词规则变形的smallsmaller,指导学生练习这个词。Thedog

issmall.Therabbitissmaller.让学生们体会small到smaller的变化。最后齐

说chant.

5、出示一组有强烈对比效果的图片，教学longer,这个形容词的规则变化学

生比较掌握，说出来也容易。接着练说句子：Thebusislong.Thetrainis

longer.

6、大屏出示五对反义词：taller