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人教版七年级英语Unit10I’dlikesome
noodles.
Period1SectionA（1a-2c）教学设计
学习目标：
1.单词：四会（听、说、读、写）
noodle,mutton,beef,cabbage,potato,special,would,wouldlike,yet,large,
order
2.句型：四会（听、说、读、写）
A:Whatwouldyoulike?
B:I’mnotsureyet.Arethereanyvegetablesinthebeefnoodles?
A:Yes,therearesometomatoes.
B:OK,I’dlikealargebowlofbeefnoodles,please.
侯课请同学们挺直脊背，端正坐姿，以饱满的精神迎接挑战。
教学过程：
一、出示学习目标。（(2)（出示【投影01】）
学生自主阅读目标，明确自己的目标重难点，做到心中有数。
二、自主学习，交流指导，训练提升（25）
1.1a自主学习，交流指导（一）(6)
(1)根据提示自学出现的食物名称并配对。互查。
(2)读熟。小组互交发音并注意单复数。
2.1b自主学习，交流指导（二）(3)
自学指导：捕捉关键信息。
听录音，在所听到的特色菜旁打钩。并检查。
3.1c自主学习，交流指导（三）(7)
自学指导：注意名词的单复数，把图片中的对话读熟再看图编新对话
(1)自读对话（读音和意思），小组交流学习。
(2)读熟对话并看图编新对话。
4.2a,2b自主学习，交流指导（四）(4)（出示【投影03】）
自学指导：理解听力要求，并建议学生结合2a,2b内容。
(1)听力训练、完成任务。
(2)核对结果。
5.2c自主学习，交流指导（五）(5)
(1)根据听力内容，仿2b练习对话。
(2)当堂演示对话。（展示）
三、精讲点拨，小结(3)
四、当堂训练(15)
1.背会单词与短语。
2.本节课内容的训练与过关。
板书设计
教学反思：
人教版七年级英语Unit10I’dlikesome
noodles.
Period2SectionA(2d-3c)教学设计
学习目标：
1.四会单词：large,order,takeone’sorder,size,bowl,one(large)bowl
of,tofu,meat
2.熟读、熟练交流2d对话。
3.学生自学GrammarFocus,找到句子重点并进行交流。
4.自己完成3a和3b
侯课同学们挺直脊背，端正坐姿。
教学过程：
一、教师出示目标。（出示【投影01】）
学生自习阅读目标，明确自己的目标重难点(1)
二、自主学习，交流指导，训练提升（26）
1.2d自主学习，交流指导，训练提升（一）（10）
自学指导：听录音，注意语音语调。
（1）读对话找出有关就餐必备问答。分角色朗读，捕捉重点难点。
（2）注意语法知识
（3）熟读背诵对话
2.GrammarFocus自主学习，交流指导，训练提升（二）(9)
自学指导：先观察句子形式，注意句子意思
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