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onepotato-幼儿园小班英语教案

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

onepotato-幼儿园小班英语教案

课程基本信息

1.课程名称：幼儿园小班英语——OnePotato

2.教学年级和班级：幼儿园小班

3.授课时间：2022年9月20日

4.教学时数：45分钟

核心素养目标分析

本节课旨在培养幼儿的英语语言交流能力和对英语学习的兴趣。通过学习歌曲OnePotato，幼儿将能够掌握基本的数字单词和简单的节奏感。同时，通过分组活动，培养幼儿的团队合作精神和社会交往能力。通过歌曲和游戏的互动，激发幼儿对英语的兴趣，为他们今后的英语学习打下良好的基础。

教学难点与重点

1.教学重点：

重点一：数字单词的认知与运用。学生需要掌握数字1-10的英文表达，并能够运用到实际情境中，如歌曲OnePotato的演唱和游戏活动中。

重点二：歌曲OnePotato的演唱和节奏感。学生需要学会正确演唱歌曲，并能够感知和跟随歌曲的节奏进行舞蹈。

重点三：分组活动的团队合作。学生需要能够在分组活动中与同伴合作，完成任务，如按数字分组、数数游戏等。

2.教学难点：

难点一：数字单词的认知与运用。对于幼儿来说，记忆和运用英文数字单词可能存在困难，需要通过重复演唱歌曲、游戏活动等多种方式进行巩固。

难点二：歌曲OnePotato的节奏感。部分学生可能对音乐的节奏感感知较弱，需要教师通过示范、引导等方式，帮助学生感知和跟随节奏。

难点三：分组活动的团队合作。在分组活动中，部分学生可能存在合作意识较弱、沟通能力不足等问题，需要教师进行引导和鼓励，帮助学生建立合作意识，提高沟通能力。

针对以上重点和难点，教师应采取有针对性的教学方法，如通过游戏、歌曲、分组活动等多种形式，让学生在轻松愉快的氛围中掌握知识，突破难点。同时，教师应关注学生的个体差异，给予每个学生充分的关注和引导，确保他们能够充分理解和运用所学知识。

教学方法与手段

教学方法：

1.游戏教学法：通过歌曲、游戏等活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语，提高他们的学习兴趣和主动性。

2.情境教学法：创设真实情境，如模拟超市、餐厅等，让学生在实际情境中运用英语进行交流，提高他们的语言运用能力。

3.分组合作教学法：将学生分成小组，进行合作活动，如分组演唱歌曲、数数游戏等，培养他们的团队合作精神和沟通能力。

教学手段：

1.多媒体教学手段：利用多媒体设备，如投影仪、电脑等，展示歌曲、图片等教学资源，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。

2.教学软件：运用教学软件，如电子白板等，进行互动式教学，让学生在课堂上积极参与，提高教学效果。

3.实物教学手段：使用实物，如potatoes、数字卡片等，进行直观教学，帮助学生更好地理解和记忆英语单词和数字。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解OnePotato的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习OnePotato内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确OnePotato教学目标和OnePotato重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保OnePotato教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习OnePotato的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入OnePotato学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的英语数字单词和歌曲FiveLittleMonkeys的内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为OnePotato新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解OnePotato歌曲的背景知识和数字单词的含义，结合实例帮助学生理解。

突出OnePotato歌曲的节奏感和数字单词的运用，强调学生对数字单词的记忆，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕数字单词的运用和歌曲演唱进行讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动，让学生在实际演唱和游戏中体验数字单词的应用，提高实践能力。

在OnePotato新课呈现结束后，对数字单词的认知和歌曲的演唱进行梳理和总结。

强调数字单词的记忆和歌曲的节奏感，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对数字单词的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮