1我们班四岁了ppt教学设计-1.docxVIP

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1我们班四岁了ppt教学设计-1.我们班四岁了-四年级上册道德与法治(新版)

课题:

科目:

班级:

课时:计划1课时

教师:

单位:

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容是四年级上册道德与法治(新版)中的“1我们班四岁了”。该章节主要围绕班级成立四周年这一主题,通过回顾班级成长过程中的点点滴滴,让学生感受集体的力量,培养学生的集体荣誉感和归属感。

教学内容与学生已有知识的联系:学生在之前的学习中已经了解了道德与法治的基本概念,具备了一定的集体意识。本节课将通过回顾班级成长历程,进一步巩固学生对集体的认识,提升他们的道德素养和法治观念。同时,本节课的内容与学生的实际生活紧密相连,有利于激发学生的学习兴趣和参与度。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生的道德与法治素养,提升他们的社会责任感和公民意识。通过回顾班级成长历程,使学生更加深刻地理解集体的力量,增强集体荣誉感和归属感。同时,通过小组讨论、分享等形式,培养学生的团队协作能力和公共表达能力,使他们在今后的学习和生活中能够更好地遵守法律法规,尊重他人,关爱集体,成为一个有道德、有法治观念的公民。

三、重点难点及解决办法

重点:1.学生能够回顾班级成长历程,认识到集体的力量和重要性。2.学生能够培养集体荣誉感和归属感,提升道德素养和法治观念。

难点:1.如何引导学生深刻理解集体的力量和重要性,从而培养集体荣誉感和归属感。2.如何通过课堂活动引导学生主动参与,提升公共表达能力和团队协作能力。

解决办法:1.通过展示班级成长照片或视频,让学生直观地感受到集体的成长和进步,引发学生对集体的思考和认同。2.通过小组讨论、分享等活动,鼓励学生主动参与,培养他们的团队协作能力和公共表达能力。3.教师引导学生从自身经历出发,联系实际生活,使学生能够更好地理解和运用道德与法治知识。

四、教学资源准备

1.教材:确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料,包括四年级上册道德与法治(新版)课本和相关辅导书籍。

2.辅助材料:准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源,如班级成长照片、视频片段、集体活动海报等。

3.实验器材:本节课不涉及实验操作,但如果有实验需求,确保实验器材的完整性和安全性,如实验室仪器、安全器材等。

4.教室布置:根据教学需要,布置教室环境,如分组讨论区、实验操作台、展示台等。确保教室内的设备如投影仪、音响等正常运作。

5.网络资源:提前准备好可能需要的网络资源,如在线视频、教育平台等,确保网络连接畅通。

6.教学工具:准备教案、PPT、黑板、粉笔等教学工具,确保教学过程顺利进行。

7.学生作品:提前准备好学生之前的作品,如作文、绘画等,用于课堂展示和评价。

8.评价工具:准备评价学生表现的工具,如评价表、评分标准等,确保对学生的学习情况进行有效评估。

9.课外阅读材料:为学生准备相关的课外阅读材料,如故事书、文章等,拓展学生的知识面。

10.教师准备:教师需提前熟悉教学内容,准备好教案、PPT等教学资源,确保课堂顺利进行。

五、教学流程

一、导入新课(用时5分钟)

同学们,今天我们将要学习的是四年级上册道德与法治(新版)中的“1我们班四岁了”这一章节。在开始之前,我想先问大家一个问题:“你们觉得班级集体对我们来说意味着什么?”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题,我希望能够引起大家的兴趣和好奇心,让我们一同探索集体的力量和重要性。

二、新课讲授(用时10分钟)

1.理论介绍:首先,我们要了解集体的基本概念。集体是我们共同学习、共同生活的大家庭。它是我们共同成长的环境,也是我们共同承担责任的地方。

2.案例分析:接下来,我们来看一个具体的案例。这个案例展示了集体在实际中的应用,以及它如何帮助我们解决问题。比如,我们班级在集体活动中共同完成任务,共同创造美好的回忆。

3.重点难点解析:在讲授过程中,我会特别强调集体的力量和重要性这两个重点。对于如何理解集体的力量这一难点部分,我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动(用时10分钟)

1.分组讨论:学生们将分成若干小组,每组讨论一个与集体相关的实际问题。比如,我们班级如何更好地团结合作,共同解决问题。

2.实验操作:为了加深理解,我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示集体合作的基本原理。比如,我们可以一起完成一个团队协作的游戏,感受集体的力量。

3.成果展示:每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论(用时10分钟)

1.讨论主题:学生将围绕“集体在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法,并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发:在讨论过程中,我将作为一个引导者,帮助

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