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2023大班韵律游戏教案
2023大班韵律游戏教案1
◆游戏玩法建议
◎角色设计:
1、大部分幼儿扮演小老鼠;
2、一名幼儿扮演“爱臭美,喜欢跳舞的猫”。
◎游戏玩法:
A段:小老鼠随乐跟着“爱臭美,喜欢跳舞的猫”出门散步,大猫走一段,小老鼠跟一段。
B段:猫戏老鼠(猫用爪子去挠老鼠,老鼠保持造型不动。)
二、教学活动建议
【活动目标】1、感受乐曲诙谐、欢快、跳跃的风格,了解其所表达的故事情节。
2、通过手部游戏、动作创编、故事情节累加,进一步感受音乐的节奏和变化。
3、体验音乐带来的想象以及模仿大猫、一同游戏的快乐。
【活动过程】
1、了解游戏情节“爱臭美,喜欢跳舞的猫出门散步”,倾听乐曲A段,区分乐句,即哪一句是大猫走?哪一句是小老鼠跟?
2、教师扮演大猫,幼儿扮演老鼠,让小手在身体各个部位“行走”,分角
色
色体验不同乐句。
3、创编大猫走路的动作并随乐练习。
4、共同讨论B段中猫戏老鼠的动作并随乐练习。
5、教师扮演大猫,在第二次游戏时替换新的“散步动作”,幼儿扮演小老
鼠
鼠,完整游戏。
6、个别幼儿扮演大猫,带领大家随乐游戏。
7、观看教师扮演的“急性猫”,猜测其动作含义,并和“急性猫”共同游戏。
三、友情提示
1、在引导幼儿创编大猫走路的动作时,教师需用准确精炼的语言描述出幼儿的劫作特点,如行进的方向、位置的高低、肢体的动作变化等,让个体的经验在集体中得到共享,也为其他幼儿提供创编动作的线索和元素,拓宽创编的思路。
2、为帮助幼儿在游戏时控制自己的动作,教师扮演的“大猫”可时不时回头看,或用游戏化的语言与幼儿讨论:怎样才能不被大猫发现?
3、教师扮演的“急性猫”可在动作节奏和游戏情节上有所变化。如动作节奏加快一倍、特殊的动作表达特别的含义:走路太快摔了一跤、一瘸一拐的往前走等。
2023大班韵律游戏教案2
挑战4幼儿分组并和大鱼玩做相反的游观站资,上下肢)
挑战3幼儿分两组在积木小人的帮助下列队,完整律动(站姿,上下肢)
挑战2幼儿尝试创编不同鱼游的动作,并站立完整律动站竖,上下肢)
挑战1幼儿学习基本游戏动作,能有表情的演择小黑鱼(坐资,上肢,2遍)动作+音乐教师示范动作,幼儿观察学习(坐姿,上肢,2遍)
故事
动作建议
动作建议
前奏 [3-4]小节:前奏。教师预令“一条孤独的小黑鱼吹着泡泡游走在海底,
准
准备吹!”
A段
[5-6]小节:双手在嘴巴前准备,手臂向左右两侧张开模仿吹泡泡的动作。
[7-8]小节:重复吹的动作。教师在乐尾预令“游!
[9-12]小节:随乐左手在身体前模仿鱼鳍左右摆动。教师在乐尾预令“发
现
现小红鱼”
B段
[12-13]小节:双手在嘴巴前做呼喊状,教师预令“小红鱼”。 [14]小节:双手放在额头前,做招手状(2次)。教师预令“一起来”。 [15]小节:手指相对,在胸前做三角状。教师预令“变大鱼”。
[15-16]小节:双手做空放置眼睛前,头从左向右转。教师预令“看世界”。 [16-20]小节:重复[12-16]小节动作。 [20]小节:随乐左手在身体前模仿鱼鳍左右摆动。教师预令“变”
「24前两拍]小节:双手握拳,手臂在胸前交又。教师预令“逗大鱼”! [24-25]小节:手臂上举过头顶,双手模仿鱼鳍摆动。教师预令“上”。
[25-26」小节:弯腰,手臂放下在体侧,双手模仿鱼鳍摆动。教师预令“下”。 [26-28]小节:重复[24-26]小节动作
尾声
[29]小节:双手高举做剪刀手表示胜利。教师预令“胜利啦!”
游
游戏玩法
幼儿在A段和B段随乐散点做小鱼吹泡泡、游泳、呼喊同伴等动作,C段当教师说:“变”时,幼儿分成两队游成预先设计的“大鱼”队形,同时配班老师扮演的大鱼出现,游在幼儿对面(和幼儿保持一定距离以防吓到幼儿),当老师说:“逗大鱼”时,幼儿和大鲨鱼玩做相反方向拍水的游戏,最后大鲨鱼吓跑,幼儿胜利!
活
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