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浅谈高校校园体育文化的作用

作者：蔡辉卢红

来源：《商情》2010年第03期

【摘要】高等学校不仅是一个教育环境,而且是一个文化环境。校园文化是一种客观存在,

它是整个社会文化的一部分,是一种具有引导性的亚文化、一种特殊的社区文化、一种精神文

化。大学校园文化活动中,体育文化活动表现得最为突出和明显,它对于提高大学生的体育素

养、综合素质等方面具有重要的意义和作用。

【关键词】校园体育文化特点作用

一、体育文化的内涵

体育文化是在增加健康、提高人们生活质量的过程中创造和形成的一切物质和精神的财富,

包括与之相适应的社会组织及规范体育活动的各种思想、物质、伦理道德、审美观念,还包括

为达成目标的各种改革举措以及相应的成果。

体育文化是人类本身需求的特殊反映。它和其他文化一样反映了一个时代、一个国家或民

族的特征,并规范着人们的体育行为,也影响着人们的价值观念。中国体育文化,在儒家文化的长

期影响下形成了以追求“统一”、“中和”、“中庸”重在,修身养性的内向性、封闭性、圆满性为主

要特色的体育文化。

所谓体育文化,是一切体育现象和体育生活中展现出来的一种特殊的文化现象,就是说,人们

在体育生活和体育实践过程中,为谋求身心健康发展,通过竞技性、娱乐性、教育性等手段,以身

体形态变化和动作技能所表现出来的具有运动属性的文化。由此可见,体育文化总是与人的体

育生活紧密联系在一起。反映本民族的、传统的体育特征,这些传统的体育文化规范着本民族

的体育行为,也影响着人们不同的体育价值观念。

体育文化又总是和一个地域或民族的社会文明、物质文明以及自身的发展产生具有互动发

展的关系。从科学分类看,体育文化是一门自然科学和社会科学相结合的综合性科学;从文化学

角度看,体育文化是人类整体文化系统中的一个分支,但是体育文化有着它特有的个性,它的产生

和发展有着自身的变化规律,因此它也具有独立性的一面。

体育文化包含着体育精神文化、体育制度文化和体育物质文化三个层面。其中,体育精神

文化包括人们在长期的社会生活中对体育产生的价值观念、心理倾向以及通过抽象的声音、色

彩等表现体育精神的艺术文化等;体育制度文化包括体育运动中人的角色、地位以及各种体育

活动的组织形式,为促进体育的发展而形成的各种组织机构,人们围绕体育而创造的各种直接影

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响体育活动的原则、制定的各种规章制度、条例以及管理体制及风格等;体育物质文化包括凝

结体育文化物质的各种物质产品,如体育场地、设施、器材和装备以及锻炼与运动的环境等。

二、高校校园体育文化的基本内容

体育早已不再是单纯的肌肉活动,它已经成了既是体育又是文化,既是锻炼又是娱乐,既是运

动又是教育的一种特殊的社会文化现象。校园体育文化是整个体育文化体系中的一部分,也是

整个教育文化体系中的一部分,其主要内容包括精神层面、制度层面和物质层面。

、高校体育精神文化1

体育精神文化层面在三个层面中居主导地位,它是在一定的历史阶段中,校园体育文化建

设、积淀与现代校园文化整合提炼的结果,它主要反映了校园体育文化的意识、价值观和行为

准则。它包括体育观念、体育思想、体育道德、体育精神、体育行为习惯等。高校体育精神文

化层是高校体育文化的精髓和核心,它一旦形成,就能较长时间地渗透和控制校园体育文化的每

一个角落,成为校园体育文化的方向标和向心力。高校体育文化的精神层面,影响规范着每个学

生的体育思想和行为,并成为学生努力发奋向上的精神力量。其中体育观是高校体育精神文化

的最高反映,它指导着学校体育成员体育行为取向,决定了高校校园体育文化的发展目标。重视

并发展高校的体育文化精神,对于培养大学生坚强的意志品质、积极向上的乐观性格、团结合

作的集体主义观念、顽强拼搏战胜困难的不屈精神有着积极的作用。

、高校体育制度文化2

体育制度文化层面是高校体育文化的中间层面,它是高校体育组织形式和体育意识的集中

体现,包括体育教学、运动训练、课外体育活动、学校体育竞赛、体育知识普及和体育交流等

一切与体育有关的组织管理和规章制度。高校体育制度文化保证了体育活动的有序进行,是高

校体育文化健康发展的有力保障。高校体育制度文化约束和规范了大学生的体育行为,使他们

逐步养成在一定制度和规则内自由