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小学六年级人教版美术
六年级下册
拟人化的动漫形象一课
(造型·表现)
1.探索领域——头脑风暴分析法
2.研讨领域——小组讨论法
3.乐学领域——游戏学习法
4.模仿领域——教师示范法
5.创造领域——学生实习锻炼法
拟人化的
拟人化的
动漫形象
动漫形象
梅河口市康大营镇中心校
——刘绅博
小学六年级人教版美术
汤姆和杰瑞
形象特点
身上有哪些特点?
以什么样的姿态?
·以站立姿态出现
·带有人类饰品
人物形象具有哪些特征?
·具有人类思维技能
动画猫鼠特点:
眼睛:
四肢:
表情:
颜色:
夸张卡通化
现实猫鼠特点:
眼睛:
四肢:
表情:
颜色:
站立拟人态
表情丰富夸张
色彩鲜艳
眼睛较小
四肢蹲卧
表情单一
色彩较暗
小组讨论
答案
蝴蝶结
规则说明
同学替小动物搭配服装
有一样东西是小动物急
切需要的,同学搭配成功
小组加一分,特定物品
搭配存在额外加一分
答案
墨镜
规则说明
同学替小动物搭配服装
有一样东西是小动物急
切需要的,同学搭配成功
小组加一分,特定物品
搭配存在额外加一分
教师示范
以冰淇淋为元素
设计一款拟人动画形象
学生绘画练习
用拟人的手法设计一款动漫形象
(设计意图:让学生大胆想象体会设计的快乐)
题材元素不限形式不限
参考元素
感谢观看
ganxieguankan
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