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页岩气梯级技术培训体系构建

作者：陈桂华肖钢陈晓智梁建设林晨

来源：《人力资源管理》2015年第06期

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摘要：本文依据中海油页岩气产业发展对技术和人才的需求，重点介绍了由制定培训体系

管理流程、划分梯级培训人员类型、确定梯级分类的培训内容与培训方式，以及培训结果循环

评估四个方面构建的中海油页岩气技术培训体系。

关键词：中海油;页岩气;技术培训体系;梯级分类;培养人才

一、中海油页岩气产业发展对技术和人才的需求

页岩气属于非常规天然气，只有通过水平井的压裂改造才能实现经济开采。美国页岩气勘

探开发历程表明，页岩气的勘探开发涉及到页岩油气“甜点”识别、页岩油气渗流机理、水平井

分段压裂等一系列关键技术。

因此，实现页岩气勘探开发技术突破的首要任务是创新技术体系和建立人才梯队。以“掌

握技术、培养人才”为目的的页岩气技术培训体系应运而生。

二、页岩气技术培训体系的构建

技术培训体系构建1.

针对页岩气勘探开发面临的技术问题，课程培训主要以技术为主线，以掌握页岩气相关理

论知识、基本掌握页岩气评价技术、锻炼专业技能与综合素质的为目的，构建了面向需求、服

务生产的页岩气技术培训体系，包括：①页岩气技术培训需求分析：向页岩气领域科研人员征

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集培训需求，并将意见汇总分类;②评估并制定可行性培训计划：对培训需求进行评估，并根

据公司发展规划、人才培养、部门经费等实际情况制定可行性培训计划;③页岩气培训课程设

置：与专业公司、科研院所、高等院校等专家沟通，制定相应的培训课程;④实施培训计划：

按着计划要求，按时、保质保量地实施培训;⑤建立页岩气专业知识库：将培训材料汇总并形

成专业化知识库;⑥培训效果考核与评估：定期抽取相关科研人员进行培训内容考试测验，并

对培训课程进行循环评估，以便及时调整、优化培训体系，确保培训效果的可靠性。

培训人员构成2.

总院页岩气研究团队拥有地质、物探、油藏、钻完井、工程、经济多个专业人才40余

人，为了对其进行有针对性的培训，按照从业时间、专业技术水平、在团队中起的作用等方面

的综合考虑，将其划分为专业型、骨干型、专家型和复合领导型4类人才：①专业型人才：从

业时间小于3年，教育水平较高，具有一定的页岩气专业知识理论与专业技能，具有操作相应

专业软件的能力，并能够较好地完成指定任务;②骨干型人才：从业时间在3年以上，具有较

丰富的基础科研工作经验，能够独立探索页岩气领域规律性认识，对专业知识具有较高的认知

能力和实践能力，在科研工作中起到支撑作用;③专家型人才：从业时间在6年以上，具有非

常丰富的工作经验和理论基础，能够把握页岩气领域的发展方向，在科研工作中起到引领行业

发展、解决关键技术难题的核心作用;④复合领导型人才：对页岩气专业各研究领域均具有一

定的认知能力，在某一专业领域具有非常娴熟的科研能力，同时，具备较好的管理与宏观掌控

能力。

以此为前提，运用胜任力培训需求方法建立胜任能力梯级培训体系，按照学习应用阶段、

实践发展阶段、引领创新阶段、领导管理阶段的阶段演化，通过外部培训与自身塑造逐步将各

级人才向上一级培养，不断优化和完善团队建设（图1）。

培训内容与培训3.方式

（1）专业技术培训

对页岩气领域多专业知识的获取与关键技术的学习通过邀请国内外高校教授授课、与专业

公司技术交流、调研重点实验室及生产现场，以及参加学术研讨会等方式进行培训。2012年

至2013年，页岩气研究团队参加页岩气领域内的专业培训35项，包括勘探地质类、油藏评价

类、钻完井技术类、工程经济类、综合评价类、政策法规类、软件培训类以及实地考察类共8

类;页岩气领域内的技术交流32项，包括规划讨论类、技术交流类、学术研讨类以及调研参观

类共4类。

科研人员培训课程遵循原则：①专业型人才必须参加本专业的培训，争取基本掌握本专业

基础理论知识和方法操作流程;②骨干型人才必须参加本专业的培训，争取掌握1-2项关键技术

或方法，有针对性地参加本专业上游和下游的培训课程，能够融会贯通、多专业结