基于德州地域文化的初中语文校本课程开发研究.pdfVIP

辽宁师范大学硕士学位论文

摘要

校本课程作为国家课程和地方课程的重要补充，以其自主性、实践性、个性化、生

本性等特点，逐渐引起了教育者的注意，成为教育事业发展的大趋势。德州，古称“安

德”，具有着鲜明的地域文化特征和深厚的历史人文积淀，其地域文化源远流长，博大

精深，蕴藏着丰厚的语文课程资源。开发有关德州地域文化的初中语文校本课程，有利

于传承与弘扬德州地域文化，增添学生对德州乡土文化的认同感，促进师生和谐共进。

本论文以人本主义教学理论和生活教育理论为依据，以文献法、访谈法、问卷调查法、

实地调研法作为研究方法，论文的主要内容设计如下：

绪论部分主要阐述本论文的研究缘起和研究意义，对德州地域文化初中语文校本课

程开发的研究进行综述，并对本论文写作的理论依据和研究方法进行说明。

第一章对德州地域文化初中语文校本课程开发的基本理论进行阐述，主要包括对地

域文化、校本课程开发的概念界定，德州地域文化初中语文校本课程开发的价值，开发

的依据。

第二章对德州地域文化初中语文校本课程开发进行现状调查，其中包括对学生调查

问卷的设计实施和数据分析，对教师访谈的设计实施和结果分析，总结了德州地域文化

初中语文校本课程开发面临的问题，针对问题制定相应的解决策略。

第三章展示课程的设计构想，其中包括德州地域文化初中语文校本课程开发的理念

和目标、内容设计、课程设置。

第四章阐述德州地域文化初中语文校本课程的实施原则和实施方法，对德州地域文

化初中语文校本课程的评价制度进行说明。

第五章针对德州地域文化初中语文校本课程开发的内容，结合实施原则与实施方法

进行教学案例设计和预期效果分析。

总之，本论文充分阐述了德州地域文化校本课程开发的内容及其价值，并对实施的

原则和方法进行说明，同时进行了教学案例设计，并且针对课程开发与实施工作制定了

评价机制，以期为德州的校本课程开发事业贡献自己的绵薄之力。

关键词：德州地域文化；初中语文；校本课程开发；实施

III

辽宁师范大学硕士学位论文

AStudyontheDevelopmentofChineseSchool-basedCurriculuminJunior

MiddleSchoolBasedonDezhouRegionalCulture

Abstract

Schoolschool-basedcurriculumasanimportantsupplementofthenationalcurriculuma

ndlocalcurriculum,withitsautonomy,characteristicssuchaspracticality,individualization,

rawnature,graduallyattractedtheattentionoftheeducators,school-basedcurriculumdevelo

pmentbecomeabigtrendofthedevelopmentoftheeducationcareer.Dezhou,calledAnde

inancienttimes,hasdistinctregionalculturalcharacteristicsandprofoundhistoricaland

humanisticaccumulation.Itsregionalculturehasalonghistory,extensiveandprofound,and

containsrichChinesecurriculumresources.ThedevelopmentofChineseschool-based

curriculumrelatedtoDezhouregionalcultureinjuniormiddleschoolsisconduciveto

inheritingandcarryingforwa