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《古诗三首》课后习题五上《古诗三首》课后习题全文共15页，当前为第1页。

有感情地朗读课文。背诵课文。默写《示儿》。五上《古诗三首》课后习题全文共15页，当前为第2页。

三首古诗的感情基调略有不同，如，《示儿》中陆游“但悲不见九州同”的沉郁和对收复河山的渴望；《题临安邸》中诗人对统治者苟且偷安的悲愤和对国家命运的忧虑；《己亥杂诗》中诗人对“万马齐喑”的痛心疾首和对社会变革的热烈期盼。可以把握感情基调，读出诗歌的情感和音韵美。朗读指导五上《古诗三首》课后习题全文共15页，当前为第3页。

示儿死去/元知/万事空△，但悲/不见/九州同△。王师/北定/中原日，家祭/无忘/告乃翁△。朗读指导七言断句2/2/3，五言断句2/2/1。五上《古诗三首》课后习题全文共15页，当前为第4页。

背诵时可以借助关键词背诵。如，《示儿》中“空、悲、北定、家祭”；《题临安邸》中的“山、楼、歌舞、熏、醉、直把”；《己亥杂诗》中的“九州、万马、劝、降”。背诵指导五上《古诗三首》课后习题全文共15页，当前为第5页。

读懂诗歌的题目有助于我们理解诗歌的内容。从三首诗的题目中，你能了解到哪些信息？。

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《示儿》的题目点明了这首诗是父亲写给儿子的，可以引发我们的思考：父亲为什么要给儿子写诗？写了什么？答题指导五上《古诗三首》课后习题全文共15页，当前为第7页。

《题临安邸》的题目点明了写诗的地点，可以想一想：临安是什么地方？作者为何要在那里写诗？答题指导五上《古诗三首》课后习题全文共15页，当前为第8页。

《己亥杂诗》的题目点明了诗歌的写作时间，可以提出疑问：当时发生了什么事情，让作者如此感慨？答题指导五上《古诗三首》课后习题全文共15页，当前为第9页。

参考答案《示儿》一诗的题目的意思是给儿子看。从题目可以看出这首诗是诗人陆游写给儿子的。《题临安邸》一诗的题目的意思是写在临安旅店(墙壁上)的诗，由此我们可以知道这首诗是诗人住在临安旅店时写的。《己亥杂诗》一诗的题目的意思是己亥年写的一组诗，由此我们可以知道这是诗人在己亥年写的诗。五上《古诗三首》课后习题全文共15页，当前为第10页。

结合注释和相关资料，说说下列诗句的意思，再想想它们表达了诗人怎样的情感。

王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。

暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。

我劝天公重抖擞，不拘一格降人材。五上《古诗三首》课后习题全文共15页，当前为第11页。

体会古诗表达的情感，要在了解古诗的背景及理解诗的内容的基础上进行。答题指导五上《古诗三首》课后习题全文共15页，当前为第12页。

参考答案王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。朝廷的军队向北方进军，收复中原的时候，家祭时不要忘了告诉你们的父亲。《示儿》表达了诗人至死不忘收复失地，渴望祖国统一的爱国情怀。五上《古诗三首》课后习题全文共15页，当前为第13页。

参考答案暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。暖洋洋的春风把游人吹得醉醺醺的，他们花天酒地，简直把杭州当作汴州了。《题临安邸》表达了诗人对统治者苟且偷安的悲愤和对国家命运的忧虑。五上《古诗三首》课后习题全文共15页，当前为第14页。

参考答案我劝天公重抖擞，不拘一格降人材。我希望当朝的统治者能重新振作起来，打破常规任用人才。《己亥杂诗》表达了诗人对“万马齐喑”的痛心疾首和对社会变革的热烈期盼。五上《古诗三首》课后习题全文共15页，当前为第15页。