前滚翻的要求.docx

要求：精神饱满、步伐一致

任务与要求：1、初步学习前滚翻的技术动作，使学生掌握正确的团身动作。

2、发展学生灵巧、柔韧，协调的身体素质。

3、培养不怕困难、勇敢顽强、力争上游的优良品质和团结合作的集体主义精神。

重点：低头、团身难点：团身

1．向学生教授保护与帮助的方法：保护者跪立于同学体侧，一手托肩，一手压小腿，必要时再扶腰、背帮助成蹲撑

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课 的 设 计

小学体育教学是全面贯彻党的教育方针，培养和造就人才的重要环节。根据低年级学生的心理的特点，本课采用有趣多样的教学方法吸引学生，使学生的个性得到充分发展，同时提高学生灵巧、协调、柔韧等身体素质，培养学生不怕困难，勇敢顽强的品质和团结合作的集体主义精神。通过教学，既锻炼了学生的身体，又培养了学生的情操。全课发挥了学生的主导作用，让学生成为课堂的主人，并结合美学教育，激发学生体育锻炼的积极性。

在准备部分中安排了队列、队形的练习，目的在于集中学生注意力，培养

学生严格的组织纪律性，提高学生对基本队列队形的变换能力，加以徒手操和小游戏，既达到热身的效果，又活跃了课堂气氛。另外在准备部分的结束安排了前后滚动的专项练习，为进入主教材的学习，打下良好的基础。

在基本部分新授课时，考虑到学生年龄小，所以采用了较为直观的教学方法——用球和木块一同滚动相比较，形象地向学生说明动作的要领。在教学中，为了避免学生滚翻时头总是顶着垫子的错误动作，就采用把小手绢夹在下颌处来解决；为了让学生克服滚翻时两腿分开的错误动作，就用小手绢夹在两膝中间来纠正。另外，为了使学生充分发挥自主性，我把练习的场地分为了三个组：（1）在有斜坡的垫子上进行练习。（2）在同学帮助下进行练习。（3）自己独立完成

练习动作。这样学生根据自己学习的情况，可任意选择适合自己的相应区域进行练习，从而达到发挥学生主导作用，让学生成为课堂的主人的目的。除了在教学中多示范多练习，同时还注意用体操运动员李宁、李小双、莫慧兰的光辉事迹，激发学生从小树立为国争光的思想，从而刻苦学习，掌握要领。接力赛跑是儿童通常最喜爱的一项游戏活动，为了使学生充分享受到游戏的乐趣，根据体育教学中“一器多用”的原则，我利用本课的小垫子做游戏用具，组织学生做爬行接力比赛，从而使学生的四肢得到均衡的锻炼，课堂气氛达到高潮。同时培养学生团结协作的集体主义精神。

在结束部分中学生们跳着轻盈，优美，欢乐的集体舞，进行放松活动。学

生在轻松愉快的情绪中，使中枢神经从高度兴奋壮态逐渐过渡到相对稳定的状态，以利于转入其它的学科学习。