夏至中班活动方案.doc

夏至中班活动方案

一、活动主题

“夏日缤纷，夏至有约”

二、活动背景

夏至是二十四节气中非常重要的一个节气，标志着炎热的夏天正式开始。为了让中班的孩子们更好地了解夏至的传统文化和习俗，感受大自然的变化，我们特别设计了一系列丰富多彩的活动，让孩子们在欢乐中学习，在体验中成长。

三、活动目标

1.?让幼儿了解夏至的由来和习俗，感受传统文化的魅力。

2.?通过观察、实验、手工等活动，培养幼儿的观察力、动手能力和创造力。

3.?激发幼儿对大自然的热爱之情，增强环保意识。

4.?增进幼儿之间的交流与合作，培养团队精神。

四、活动时间

[具体活动时间，建议选择在夏至前后]

五、活动地点

幼儿园教室、操场及周边自然环境

六、活动准备

1.?教师准备

-收集夏至的相关资料，包括图片、视频、故事等，制作成教学课件。

-准备活动所需的材料，如彩纸、剪刀、胶水、颜料、扇子、草帽、冰块、温度计等。

-布置活动场地，营造出浓厚的夏至氛围。

2.?幼儿准备

-提前了解一些夏至的基本知识。

-穿着舒适的服装和鞋子，便于活动。

七、活动内容及过程

（一）活动一：夏至知多少

1.?导入

-教师通过播放夏至的儿歌或视频，引起幼儿的兴趣，导入活动主题。

-提问：小朋友们，你们知道现在是什么节气吗？夏至有什么特点呢？

2.?讲解夏至的由来和习俗

-教师结合教学课件，向幼儿讲解夏至的由来和习俗。夏至是二十四节气中最早被确定的一个节气，一般在每年的6月21日或22日。这一天，太阳直射北回归线，北半球白天最长，夜晚最短。夏至的习俗有很多，比如吃夏至面、祭神祀祖、消夏避伏等。

-播放相关的图片和视频，让幼儿更加直观地了解夏至的习俗。

3.?讨论与分享

-组织幼儿讨论夏至的习俗和自己的感受。鼓励幼儿积极发言，分享自己的想法和经验。

-提问：你们喜欢夏至吗？为什么？你们家在夏至这一天会吃什么呢？

（二）活动二：夏日观察家

1.?观察夏至的自然现象

-教师带领幼儿到户外，观察夏至这一天的自然现象，如太阳的位置、气温的变化、植物的生长等。

-给幼儿发放温度计，让他们测量室外的温度，并记录下来。

-引导幼儿观察周围的植物，看看它们在夏至这一天有什么变化。例如，花朵是否更加鲜艳，树叶是否更加茂盛等。

2.?探索夏至的奥秘

-教师准备一些实验材料，如冰块、玻璃杯、水等，让幼儿进行实验，探索夏至的奥秘。

-实验一：冰块融化。将冰块放入玻璃杯中，观察冰块的变化。提问：冰块为什么会融化？这与夏至的气温有什么关系？

-实验二：水的蒸发。在一个盘子里放一些水，放在阳光下，观察水的变化。提问：水为什么会变少？这说明了什么？

3.?记录与总结

-让幼儿将自己的观察和实验结果记录下来，可以用图画、文字或符号等方式。

-回到教室后，教师组织幼儿进行总结，分享自己的观察和实验发现。引导幼儿思考夏至的自然现象与我们的生活有什么关系。

（三）活动三：创意手工坊

1.?制作夏至扇子

-教师为幼儿准备彩纸、剪刀、胶水等材料，教幼儿制作夏至扇子。

-首先，将彩纸对折，然后在折痕处剪出一些形状，如圆形、三角形、心形等。打开彩纸，就会出现一个漂亮的扇面。

-接着，用胶水将扇面粘在冰棍棒上，一把夏至扇子就做好了。

-幼儿可以在扇子上画上自己喜欢的图案，如太阳、花朵、蝴蝶等。

2.?绘制夏日草帽

-教师为幼儿准备草帽、颜料、画笔等材料，让幼儿发挥想象力，绘制自己的夏日草帽。

-幼儿可以先在草帽上用铅笔轻轻地画出自己想要的图案，然后用颜料和画笔进行上色。可以画一些与夏日相关的图案，如水果、海浪、彩虹等。

-绘制完成后，让幼儿戴上自己的草帽，展示自己的作品。

（四）活动四：夏至美食汇

1.?了解夏至的美食

-教师向幼儿介绍夏至的传统美食，如夏至面、馄饨、麦粥等。讲解这些美食的制作方法和营养价值。

-播放相关的美食图片和视频，让幼儿更加直观地了解夏至的美食。

2.?制作夏至面

-教师准备好面条、蔬菜、调料等材料，带领幼儿一起制作夏至面。

-首先，将蔬菜洗净切好，放入锅中炒熟。然后，将面条放入沸水中煮熟，捞出沥干水分。最后，将炒好的蔬菜和面条放入碗中，加入适量的调料，搅拌均匀即可。

-幼儿可以自己动手切菜、煮面条，体验制作美食的乐趣。

3.?品尝夏至美食

-幼儿将自己制作的夏至面端到餐桌上，一起品尝夏至的美食。在品尝过程中，引导幼儿注意饮食卫生和礼仪。

-提问：夏至面好吃吗？你们知道为什么要在夏至这一天吃面条吗？

（五）活动五：夏日狂欢节

1.?水球大战

-在操场上设置一个水球战场，将幼儿分成两组，进行水球大战。

-教师为幼儿准备好水球和水盆，让幼儿在游戏中感受夏日的清凉和快乐。