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第一单元;知识点回顾
1.把物当作人来写,赋予物以人的动作行为或思想感情的
修辞手法,是比拟的一种,称之为拟人。
2.把人当作物来写,或把甲物当乙物来写,是比拟的一
种,称之为拟物。;一、判断题,请在下列句子后的括号里打“√”或“×”。
1.“一个老城,有山有水,全在蓝天下很暖和安适地睡着,
只等春风来把他们唤醒。”句中写老城的山水睡着了,用
的是拟人。 (√);3.“我到了自家的房外,我的母亲早已迎着出来了,接着便飞出了八岁的侄儿宏儿。”句中把宏儿写成了小鸟,能“飞”,用的是拟人。(×);二、单选题。
1.下列句子中使用的修辞手法不同于其他三项的一项是(B);2.下列说法错误的一项是(A);点拨:比喻和比拟是两种不同的修辞手法,比拟包括
拟人和拟物。因此A项把比喻和拟人称为比拟的说法是
错误的。;三、山西中考题型。
四季如画,绚丽多姿。参照示例,请你在四季中另选一个季
节为题,创作一首三行小诗。
要求:紧扣季节特点,意象明确,使用上比拟的修辞手法。
示例:
秋
银杏辞别枝头;答案:示例:春
小草钻出地面
摇晃着脑袋
孩子般调皮;第一单元;知识点回顾
分类:(1)明喻,本体和喻体之间用“好像”“仿佛”
“如同”等比喻词连接。(2)暗喻,本体和喻体之间
用“是”“变成”“等于”等词语,或者用破折号连
接。(3)借喻,本体和比喻词都不出现,而是借用喻体直接代替本体。;一、判断题,请在下列句子后的括号里打“√”或“×”。
1.“她的眼睛像两颗宝石般晶莹剔透。”这句话运用了比喻
的修辞手法,将“眼睛”比喻成“宝石”。 (√);3.“书籍如同一把钥匙,它能帮助我们开启心灵的智慧之
窗。”这句话运用了比喻的修辞手法,将“书籍”比作
“钥匙”。(√);1.下列句子中使用的修辞手法不同于其他三项的是(B);点拨:A.比喻,将雪比作柳絮、芦花、蒲公英种子;B.
拟人,赋予雪以人的情态;C.比喻,将八儿的肚子比作
小鼓;D.比喻,将眼睛比作杏核。故选B。;2.下列句子??运用的修辞手法与其他三项不同的是(A);点拨:A.“小鸟欢唱”运用了拟人的修辞,把小鸟拟人
化。B.运用比喻的修辞手法,将“博山、淄川、沂源的
风景”比作“写意山水画”,将“桓台马踏湖”比作“工
笔细作的风景图”。C.运用了比喻的修辞,把“春节”
比作“节日旋律中最高的音符”。D.运用比喻的修辞,
把“理想”比作“闹钟”和“肥皂”。故选A。;三、山西中考题型。
[2024·晋中期中改编]学校组织以“阅读美文?滋润心
灵”为主题的活动,请你参加,并完成以下任务。
女:春天是一个充满生机的季节,瞧,花红了,柳绿了,
()是那些不起眼的小花,()都绽放出生命的色彩。;女:秋天是一个喜获丰收的季节,瓜果飘香,谷穗低垂,一
派景象描绘出一张巨幅的生命画卷。
男:冬天是一个宁静祥和的季节,万物在静穆中安宁地收敛
精气,准备为来年谱写一首壮丽的生命诗篇。;第一小组朗诵了《美丽的四季》(节选),下列表述有误的是
(C)
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