山东省冠县第一中学七年级英语上册 Module 1 My classmates Unit 3 Language in use教案 外研版.docx

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Module1Myclassmates

Unit3Languageinuse

课 型教材分析

Revisionandapplication

Unit3对“自我介绍和获取信息”的功能句式进行综合训练：谈论自己或

朋友的情况（活动1）；根据提示完成介绍图片中人物情况的句子；填表.匹配复习表示国家、民族及人物活动的词汇。Aroundtheworld了解中西人名的不同；Moduletask要求通过问答形式介绍自己和他人。

知识目标 Keystructures:

What’shis/hername?

Whereishe/shefrom?

Whatshis/herEnglishname?

Howoldishe/she?

Whatclassishe/shein?

能力目标情感态度

Enablestudentstotalkaboutthemselvesandtheirfriends.

Learntorespectotherswhenwetalkwithothers.

Learntointroduceyourselftoyourfriendsintherightway.

教学方法教具教学过程

FormalandinteractivepracticeTaperecorder,PPT,handout

Step1:Revision

Asksomestudentstointroducethemselvestotheotherstudents.

AskthemtotalkaboutthepicturesinthePPT.

Step2:Teachinggrammar

动词Be的一般现在时：

肯定句：主语+be(am,is,are)+其它。

否定句：主语+be+not+其它。

一般疑问句：Be+主语+其它？

特殊疑问句：疑问词+一般疑问句？动词Be的常用句式：

be+形容词

Iamveryhappy. 我很幸福。

Heisverykind. 他人非常好。

be+名词

MrWangisourEnglishteacher.

王先生是我们的英语老师。Theyareourgoodfriends.他们是我们的好朋友。

be+介词短语

Sheisathome. 我在家里。

AreyoufromAmerica? 你来自美国吗？

Thebookisonthedesk.书在桌子上。

be+副词 Classisover.下课了。

Step3:Speaking

Askthestudentstointroducethethreepeopleinact1.Youcandoitlikethis:

ThisisSam.Heistwelve.

HesfromEngland.HesinClass1.

Step4:Practise

Doact2-4bythemselvesandchecktheanswersingroups.Askonegroupthereporttheiranswers.

Step5:Aroundtheword

1.TellstudentsthedifferencebetweenChinesenamesandEnglishnames.

T:MostEnglishpeoplehavethreenames:afirstname,amiddlenameandthefamilyname.Thefirstnameandthemiddlenamearegivennames.Theirfamilynamecomeslast.Forexample,JimAllanGreen.Greenisfamilyname.Chinesenamesaredifferent.NowreadandfindthedifferenceinAroundtheworld.

Step5:Moduletask

Lookatthescreen.Introduceyourself.Askandanswerwithapartner.Thenreporttheirresultinfrontofthewholeclass.

Step6:Do