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教师2024教学个人计划(35篇)
教师2024教学个人计划(通用35篇)
教师2024教学个人计划篇1
一、指导思想
本校以“全面打好基础,发展爱好特长,培养创新精神,提高人才素质”为基本目标。教务处将以学校工作计划为指导,坚持以育人为本,提高质量为核心,改革创新为动力,全面实施素质教育。进一步牢固树立“服务意识、规范意识、质量意识、发展意识”。以规范办学行为为契机,以提升教师素质、培养学生学习能力为着力点,充分发挥教务处指导、服务、督查、创新的功能,强化教学工作的过程管理。七年级重在知识平稳过渡,八年级重在学生分化期的学习引导,九年级重在知识落实与能力提高。与时俱进,切实做好“常规,抓教学六认真管理;突破,抓高效课堂的构建;队伍,抓校本培训的落实”。
二、工作目标
1、加强教导处日常管理工作,使管理走向规范化、科学化,努力提高学校的教学管理水平。
2、积极推动学校师资队伍建设,充分发挥骨干教师的引领作用,带领青年教师迅速成长。
3、加强师资培训力度,确保教师队伍有层次、稳固提升教学水平。
4、继续加强教育教学过程管理,提高教师的教学业务素养。
5、继续开展调研活动,全面提高教学质量,力争在期末考试中各科成绩稳步上升。
6、加强教研组建设,使各科教研活动开展丰富有效,促进教师的专业成。
7、坚持走科研兴校、兴教之路,积极开展教育教研活动,加强校本培训,提升办学水平。
8、充分发挥各功能室的作用,使之更好地服务于教育教学。
9、加强听“随堂课”的力度。
10、控流防辍,加强学籍规范化管理。
11、加大宣传力度,做好七年级新生的招生工作。
三、工作思路面向静边,服务静边;立足课堂,全面育人;研究课题,深化课改;加强培训,提升教师;创建特色,服务学生。
教师2024教学个人计划篇2
“幸福的人生是奋斗出来的!”勇于奋进是时代赋予我们的使命。身为一名一小教师,在浓郁的学术氛围中前行、成长着,我们要始终保持不忘初心的一份赤城,牢记国家、学校给予的伟大使命,继续以逢山开路、遇水架桥的开拓精神,开新局于教育教学征程,强体魄于有规划有落实的自我革新,在高新一小这片灿烂多姿、丰盈充裕的土地上书写新的篇章。根据自身的业务水平,及时发现自己在个人教学、班主任工作及个人内涵等方面存在在诸多不足,为了使自己不断提高教育理论和学术水平,增强知识更新能力和教育教学能力,从各方面不断完善自己,提高自身综合素质,特制定教师个人研修计划。
一、海量阅读,提升自我。
1、认真阅读和自己专业相关的教育教学杂志及专著,例《小学语文》《小学语文教学》《小学语文教师》《陕西教育》《教育的奇迹》《做最好的老师》等,不断提升自身的教育理论水平,让先进理念指引自己的教学。
2、大量阅读儿童作品。老师要想把某一本书推荐给学生,首先自己要先读过,成为第一读者,这样才能保证把优秀的、对孩子有帮助的书推荐给学生,避免了学读不适合自己年龄段的书,造成厌倦读书的现象或者盲目阅读。
二、积极探索,勇挑重担。
1、刘校长指出教研组长是一组的灵魂人物,作为灵魂人物,我一定要有进取之心,积极配合学校的各项工作,竭尽全力完成各项任务。在组里,带领老师深入学习我校“一步三化”教学理念,积极参与各类教学研讨活动,探索各类课型,将作文早起步、阅读海量化和书写规范化和课堂生本化落到实处,推进年级读写课程。
2、以公开课为载体,精心设计,扎实备课,探索课堂教学亮点,提升自己的专业水平。以常规课为重点,根据教研组的集体研讨,结合每单元教学的特点,进行教材整合,指导学生进行阅读,注重阅读方法的指导。
三、及时总结,逐步提升。
1、合理安排每一天的工作,及时反馈自己的完成情况,从课堂教学到作业反馈,从班务管理到家校交流,从每一天到每一人,时时总结,事事总结,在总结中进步提升。
2、坚持每日“三”思,反思语文教学,反思班务管理,反思家校交流。每节语文课后及时反思教学设计、教学方法、教学效果,进行资源整合,积累好经验好方法与大家分享交流。
总之,在新的一学期,踏踏实实学习,扎扎实实工作,用理论武装自己,用实践锤炼自己,用业绩证明自己。在这个缤纷绚丽的春天,种下了一颗颗希望的种子,用心浇灌,静待花开!
教师2024教学个人计划篇3
一、学情分析:
本人担任七年级的语文教学工作,由于所处地域的问题及语文基础不扎实,众多学生对于语文学习的兴趣不够浓厚,学习语文的习惯养成较差,学习比较盲目,目标性不强,学习的主动性、合作探究意识薄弱,积累较少,阅读面狭窄。只有个别同学的学习目的较明确,学习较主动,但仍不够大胆质疑、积极回答,需要教师不断地鼓励、引导。
二、教材分析:
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